6.3.3 一氧化碳 导学案 -2023-2024学年九年级化学人教版上册

课时3一氧化碳 1.了解-一氧化碳的性质，知道一氧化碳使人中毒的原因及防止措施： 裸标要求 2022年 2.知道一氧化碳还原氧化铜的原理 版课程 标准 1,增强社会责任感，理解化学与科学、技术、社会、环境之间的关系： 素养日标 2.促进学生对于化学能推动社会的可持续发展的认识 1.“碳中和”是指通过植树造林，节能减排等措施，抵消因人类活动产生的二氧化碳等温室气体排放量，达到相对“零排放”。下列行为不利于实现 “碳中和”的是() A.大量使用一次性餐具 B.使用新技术提高传统能源的利用效率 C。利用风能实现清清发电 D.研发新工艺将二氧化碳转化为化工产品 2.写出下列反应的化学方程式： (1)将二氧化碳通入澄清石灰水中： (2)将二氧化碳通入炽热的木炭中： 3.一氧化碳和二氧化碳虽然都是由元素和元素组成的，但是一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个，这种不同的分子构成，使得它 们的化学性质一。 ★知识点一氧化碳的物理性质 物理 颜色 状态 气味 密度（与空气比较 溶解性 性质 色 气体 味 比空气 溶于水 [注意收集C0不能用向下排空气法，因密度与空气接近。收集C0只能用携水法。 ★知识点一氧化碳的化学性质一可燃性和毒性 了解C0的可燃性、毒性，填写下列空白： 1.可燃性 (1)化学方程式： 火焰呈 色：煤炉上方的火焰是 在燃烧。 (2)用途： 2.毒性 (1)C0造成中毒的原因：C0易与血液中的 结合，造成 (2)生活中使用煤、天然气等燃料要注意 (3)C0轻度中毒的教治方法： 基础练习 1写出煤护主要部位反应的化学方程式。 正常燃烧的煤炉 有关反应的化学方程式 炉口： 的口 炉中 炉中： 炉底 空气 妒底： 2.燃气不充分燃烧易产生C0气体，下列关于C0的说法不正确的是 A.C0气体有毒.可危害人体健康 B,C0易与血红蛋白结合 CC0可以燃烧，可作燃料 D,在煤炉上放一壶水就能防止C0中毒 一氧化碳的化学性质一还原性 分析C0与C0反应的实验操作和注意事项： 实验装置 实验现象 分析 气球 澄清石灰水： 在反应中，C00夺取C0中的元素 澄清 在反应中，氧化铜 石灰水 硬质玻璃管内： 结论：C0有 .C0参与反应的化学方程式为 实验操作：①通人C0推出空气：②加热：③停止加热：④通人C0至冷却 (1)“先通人C0后加热“的原因是什么？ (2)“停止加热后，继续通入C0至冷却”的目的是什么？ 实验注意：要进行尾气处理，处理操作为 小结)具有还原性的物质： (2)利用一氧化碳的还原性，在工业上的用途是 基础练习 1.写出下列反应的化学方程式。氢气还原氧化铜： 一氧化碳和氧化铁反应： 2.下列物质中，既有可燃性，又有还原性，而且是化合物的是() A,氢气 B.一氧化碳 C.碳 D.二氧化碳 提能训练 1,下列关于一氧化碳气体的叙述错误的是() A,有可燃性，可用作燃料 B.可溶于水，不能用排水法收集 C,有还原性，可用于治炼金属 D.有毒性，注意安全防范 2.下列关于碳单质及碳的氧化物的叙述，正确的是() A.倡导“低碳生活”主要是为了减少二氧化碳的排放 B.古代书画作品能保存至今，是因为碳不与其他物质发生化学反应 C.金刚石、石墨、C的物理性质存在明显差异，是由于它们的原子排列顺序不同 D.一氧化碳容易与血红蛋白结合导致人中毒，所以一氧化碳有百害而无一利 3,下列对一氧化碳的有关描述，错误的是() A.组成：由碳元素和氧元素组成 B.性质：能使澄清石灰水变浑浊 C,用途：可以作为燃料 D.危害：易与血液中的血红蛋白结合引起中降 4.下列方法或做法不能用来鉴别CO2和C0的是() A,分别阳两种气体的气味 B.将两种气体分别通入紫色石蕊溶液 C.将两种气体分别通入澄清的石灰水 D.将燃着的木条分别伸入两瓶气体中 5.如图所示进行有关碳及其氧化物的性质实验（图中周定装置己路去），下列说法正确的是() 碳粉氧化铜 氢氧 化钠 溶液 甲 丙 丁 A,丙装置的作用是收集二氧化碳 B.该装置的不足之处是未进行尾气处理 C,甲和乙两处硬质玻璃管内的现象分别是黑色粉末减少、黑色粉末逐渐变成红色 D.丁装置的作用只是吸收二氧化碳 小结 1,用如图所示装置检验C0、CO,不需要在甲装置之前加一个装有澄清石灰水的乙装置，国为C0还原C0的实验，要“先通气体，后加热”，先 通气体，观察澄清石灰水是否变浑浊，就可以确定C0气体中是否含C02。 2.混有氧气的一氧化碳通过右图装置，有可能会发生安全事故。 气体 澄清 石灰水 甲 乙