第17课 第二次世界大战与战后国际秩序的形成【教学设计】--2022-2023学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下

《第17课第二次世界大战与战后国际秩序的形成》教学设计 教学指导思想与理论依据 “情景一探究一感悟”教学模式是一种感受性学习方式。这一模式的基本思路是教师在教学中以教材为基 础以课程标准为导向，把所讲教材的内容编制成有序的知识信息，辅助多种手段，如语言文字、图片、等创 设情境，让学生自己走进历史，综合自己已有的知识观点、看法、认识和态度、情感，最后得出结论，获取 历史的启迪。这样能激发了学生学习的积极性和主动性。 教学背景分析 (一)课趣及教学内容分析 本节课内容为统编版《中外历史纲要》（下）第七单元第17课。本单元内容为“两次世界大战”、十月革命与 国际秩序的演变。从时序来看，在本单元的四节课中，贯穿了1914年第一次世界大战爆发至1945年第二次世界大战 的结束，时间横跨31年。在这一历史时期中，人类社会经历了剧烈的震荡，我酷的战争使成千上万人流离失所、留 下创伤：资本主义世界的大萧条加剧了国际社会的不稳定，撕破了资木主义世界虚浮的繁华表象：与此同时，世界上 第一个社会主义国家一苏联也经历了一系列的探索，在社会主义建设上开始了诸多实践：同时期，亚非拉地区的民 族民主运动也开始此起彼伏，不断觉醒。第二次世界大战就是在这样复杂的背景下发生的。对于法西斯轴心国而言， 内部环境因大萧条的形响而不断走向撕裂，复仇主义、种族狂热的种子，在凡尔赛一华盛顿体系下的国际秩序中， 似乎找到了优程的士壤，开始繁有、成熟并酿成战火。（单元分析） 在木单元的课标中普多次提到“国际秩序”四个字，一是“理解20世纪上半期国际秩序的变动”，二是“亚非 拉民族民主运动对国际秩序的影响”，所以在本课的教学中，国际秩序的变动既承接了一战战后所埋下的危机因素， 凸显了其不稳定性，又开启了世界格局的大变动，英定了半个世纪之久的“雅尔塔体系”，对世界格局产生了深远的 影响。综合对木课内容的分析，我将采取两步并行的策胳进行授课：一步为时序一战前、战时、战后：一步为主题 一旧的国际秩序走向崩渍和新秩序的诞生所带米的探究和思考。（课标分析）（本课内容分析） (二)学生情况分析 学生主要为高一学生，在初中世界史部分曾经对第二次世界大战有过较为金面的学习，对于初中阶段课程标准关 于二战的要求有“了解日本对中国的侵路、纳粹德国对外扩张：知道德国、日本、意大利侵略集团是改动第二次世界 大战的罪烟祸首。知道第二次世界大战的主要进程、《联合国家宣言》和雅尔塔会议等国际会议，理解世界人民反法 西斯战争的艰巨性和性利原因。”由此可知学生对二战进程有较为详细的了解，但对于二战的背景因素以及二战前后 国际秩序的变化及其深远影响并无太深刻的认识，需要把握学生的薄弱环节进行探究学习。 教学目标 总体目标：通过了解两次世界大战，理解20世纪上半期国际秩序的变动。（课标要求） 2. 联系所学内容及新课知识，理解战前国际秩序的不稳定性，认识二战爆发的背景因素。（素养目标：唯 物史观、历史解释) 3. 通过史料、图片、数据表格等，了解二战的进程、转折和结果，理清东西方战场的时空概念，明白中国 作为反法西斯同盟国之一，同世界反法西斯阵营一道，为战争的胜利做出重要贡献。（素养目标：时空 观念、史料实证、家国情怀) 知道战后国际新秩序的建立所产生的深远影响。（素养月标：唯物史观） 教学重点和难点 (一)教学重点 战后国际秩序的建立以及影响 (二)教学难点 二战爆发的原因及性质 教学资源和教学方法 (一)教学资源 历史图片历史地图文字材料多媒体数据图表教材 (二)教学方法 讲授法、讨论法、史料研习、课堂讲授与教材阅读相结合 板书设计 第24课第二次世界大战与战后国际秩序的形成 一、战前：战争策源地的形成 二、战时：二战的进程和结果 三、战后：战后的国际新秩序 四、思考：战争给人类的启示 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 通过名人语录导入新课 靠《凡尔赛和约》来维系的整个国际体系、国际秩序是 让学生初 建立在火山口上的。 学生回答：巨额的赔 列宁 步了解本 导入新课 款、对战败国残酷剥 课的知识 谈一谈有哪些因素造成了列宁所说的“火山口”？这种 削、种族主义、复仇 国际秩序背后隐藏的危机是什么？又造成了什么后 主义、二战爆发等等 要点 果？ 1. 回忆思考1929年 结合材料， 经济大危机以来 联系课内 1. 用时任英国外交大臣奥斯汀张伯伦基于当时世界 相关史实以及凡 外知识，学 形势所说的一段话，引出“某种原因”和面临的挑 尔赛一一华盛顿 会提取材 一、战前： 战。（牢笼的破裂） 体系下的国际局 料信息，概 问趣设计：“某种原因”指的是什么？ 势的不稳定性。 括及分析 凡尔赛牢 2. 用资本主义世界大萧条时期美国的道琼斯指数以 2. 分析和解读图文 问题能力， 及德意日三国工业生产、对外贸易等