第21课 五四运动与中国共产党的诞生【教学设计】--2023-2024学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上

《第21课五四运动与中国共产党的诞生》教学设计 教学背景分析 (一)教材分析 本课选自部编版历史教材《中外历史纲要（上）》第七单元《中国共产党成立与新民主主义革命兴起》， 为第七单元第一课，课标趣为《五四运动与中国共产党的诞生》。 一方面从本课的课程内容分析，《五四运动与中国共产党的诞生》一课共分为三个子目：五四运动和马 克思主义的传播、中国共产党的诞生、国共合作与国民革命。三个子目层层递进，在时间和逻辑上相衔接。 另一方面从教材的单元编排分析，第七单元占据重要地位，起到了承上启下的作用。第六单元《辛亥革 命与中华民国的建立》的主要内容为辛亥革命爆发以及北洋军阀统治时期的政治、经济与文化状况。1911 年-1919年由资产阶级领导的旧民主主义革命，随着五四运动的爆发宣告失败。第八单元《中华民族的抗日 战争和人民解放战争》的主要内容为十四年抗战及人民解放战争。自中国共产党成立后，中国革命面貌焕然 一新，革命有了坚定的领导核心，在党的领导下最终取得抗日战争和人民解放战争的胜利。第七单元对上承 接旧民主主义革命失戴，对下开启中国共产党领导下的新民主主义革命阶段，是结束，也更是新开始。 (二)学生情况分析 本课的教学对象是高一年级学生。学生在初中阶段已学习过五四运动、中国共产党成立以及国民大革命 相关知识，对于基本史实有了解：但同时，学生刚刚升入高中，尚缺乏系统多方面探索历史事件之间联系的 能力。因此教师在授课时，应注重创设历史情境，培养学生的学习兴趣。另一方面让学生在教师的引导、新 情境的创设下围绕关键概念和基本问题进行自主探究，不断加深对历史学科性质的认识。 教学目标 【唯物史观】中国共产党的成立，是开天辟地的大事变。本课以重探红船启航为主线，通过本课的学习，培 养学生在唯物史观的指导下重新审视百年党史之启航，从历史发展观的角度认识到中国共产党诞生对中国革 命乃至中华民族伟大复兴的深远影响。 【时空观念】以地图的形式呈现中国共产党早期组织分布情况及北伐战争路线，以时间轴的形式梳理1911 年1922年资产阶级领导的旧民主主义革命历程，通过本课学习，培养学生在具体的时空下考察历史的能力， 形成时空观念的历史思维方式。 【史料实证】通过图片、文字等史料，让学生研读史料，进行五次探究。如呈现五四时期的报纸杂志和相关 专著，中国共产党成立初期政党政策的变化等内容，阐释五四运动爆发的原因：分析共产党诞生所带来的开 天辟地的影响。培养学生历史解释的核心素养 【历史解释】通过播放红船启航视频，讲解中共一大背后的故事，认识到中共一大的成功召开标志着中国共 产党的诞生，这是中国历史上开天辟地的大事变，让学生讲好红船故事，体会红船精神，培养学生历史解释 的核心素养。 【家国情怀】设置活动，重现中国代表拒签巴黎和会历史场景。让学生身临其境体会历史人物一顾维钧拒 绝签字的心境。认识到中华民族面临的危险局面，思考当时青年的时代责任和中华民族的出路，培养学生家 国情怀的核心素养。 教学重点和难点 (一)教学重点 认识五四运动的历史意义；中国共产党成立对中国革命的深远影响： (二)教学难点 马克思主义在中国的传播： 教学资源和教学方法 (一)教学资源 历史图片历史地图文字材料多媒体 (二)教学方法 讲授法、情景教学法、史料教学法 板书设计 第21课五四运动与中国共产党的诞生 百年不易，重探启航 一、风云变幻：五四运动与马克思主义的传播 二、红船启航：中国共产党的诞生 三、同床异梦：国共合作与国民革命 四、初心永续：共铸中华民族的伟大复兴 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 【教师活动】呈现习近平有关中国共产党成立的讲话： 小小红船承载千钧，播下了中国革命的红种，开启 了中国共产党的跨世纪航程 2017年10月31日，习近平在浙江嘉兴瞻仰南潮 红船时的讲话 我们一定要牢记红色政权是从哪里来的、新中国是 ①从时政 怎么建立起来的…我们不能忘记党的初心和使命，不 讲话引入 能忘记革命理想和革命宗旨，要继续高举革命的旗 课程内容， 帜… 联系现实 学生阅读讲话内容， 2019年5月20日，习近平在江西考察时的讲话 回顿已学知识和时政 让学生了 【教师讲述】同学们，上课啦。请同学们看这两段习近 内容。学生回答：初 解本课的 平总书记的讲话，我们常常提到不忘初心，牢记使命。 学习主 导入新课 心是夺取中国革命的 你们认为党的初心是什么？ 题一一百 …学生回答 胜利、反侵略、反对 年不易，重 帝国主义和封建势力 同学们回答的很好。党的建立己逾百年，成功之路上历 探启航。 的压迫、为人民谋幸 经无数磋磨，正如习近平总书记所说，要想走的更高更 福谋复兴… 远，就永远不能忘记我们出发的起点。今天我们就回到 起点，重探启航，重探初心。接下来我们进入本课的学 习：五四