2024届高考语文复习：辨析并修改病句配套训练题 成分残缺或赘余 结构混乱（二）课件28张

2024年高考复习 辨析并修改语病（二） 考点1：语序不当 考点2：搭配不当 考点3：成分残缺或赘余 考点4：结构混乱 考点5：表意不明 考点6：不合逻辑 考点探究 考点7：修改病句 病句类型 结构混乱 4 3 成分残缺或赘余 考点3：成分残缺 成分残缺 (1)主语残缺 (2)谓语残缺 (3)宾语残缺 ⑷修饰语残缺 句子成分的省略与句子成分的残缺不是一回事。在省略句中，省略成分不用补出来，句子仍表意明确；成分残缺的句子读起来别扭，给人以不完整感。 (1)主语残缺 ①滥用介词造成主语残缺 例句：在这部作品中，并没有给人们多少正面的鼓励和积极的启示，相反，其中一些情节的负面作用倒是不小。 滥用介词结构“在……中”，导致句子缺少主语。句首滥用的介词常有“在、当、从、对于、为了”等，修改这类病句一般是将介词及介词连带的方位词删去，或者保留介词短语让它作状语并给后半句加上适当的主语。 ②暗中更换主语，造成主语残缺 例句：观众跟随着这档浸润理想情怀的节目，回顾科学技术的研发过程，感知科学家的创造力，把握时代的脉搏，激发前进的动力，受到各界一致好评。 前几句话的主语是“观众”，最后一句的主语应当是“节目”。前后主语不一致，省略了“节目”这一主语，导致语义变成“观众受到各界一致好评”，显然不对，应在“受到各界一致好评”前加上“这档节目”。 【积累】成分残缺的主要情况 ③误把偏正短语中的修饰语理解为中心语，造成主语残缺 例句：学校的教育教学成绩显著，多次受到市教委的表彰。 此句的前一分句主语是“成绩”，而后一分句把前一分句的主语误解为“学校”，错误地承前省略了主语，应在第二个分句前加主语“学校”。 ④滥用省略，使分句中的主语残缺 例句：抢险突击队的小李，搁下刚满周岁的儿子，参加抗洪斗争，第二天就晕倒了，把她送回家休息，但苏醒后又偷偷上了大堤。 “把她送回家休息”的主语应是“大家”，此处是不能省的，最后一个分句应在“苏醒”之前加上“她”。 (2)谓语残缺 因句子较长，说(或写)到后面忽略前面的结构而致使句子缺谓语，造成谓语残缺。 例句：发射试验通讯卫星取得圆满成功，表明我国已经独立自主、自力更生地建成研制、发射、跟踪、测控和试验地球同步通讯卫星工程体系的能力。 应该在“独立”前加上“具备”一词。 (3)宾语残缺 句子稍长，说(或写)到后面忽略了与前面成分的呼应，易造成句子宾语残缺。近几年高考病句考查中出现频率较高的是介词宾语残缺。 例句：英国著名物理学家霍金通过自己杰出的大脑，倾尽毕生精力，以整个宇宙为研究对象，试图解开关于时空和存在的本质。 动词“解开”后面缺少相应的宾语中心语，应在“本质”后面加上“的奥秘”。 10、要想取得优异成绩，必须付出劳动。 缺少必要的附加成分就会造成表意不严密等情况。应在“劳动”前加“艰苦且有效的”限制语 ⑷修饰语残缺 考点3：成分赘余 成分赘余 (1)堆砌 (2)重复 (3)可有可无 (4)多余“的”字 (5)习惯性赘余 2．成分赘余 成分赘余是指句子的语法成分重复，使整个句子不够简洁。成分赘余主要有下列类型：堆砌、重复、可有可无、应删去“的”字、习惯性赘余词语。 (1)堆砌。如：要考虑我国政治环境与文化环境的需要，发展我们的出版业。(前“环境”应删去。) (2)重复。如：一年来，妇女工作已打下了相当的工作基础，获得了一定的工作经验。(第二、第三个“工作”应删去。) (3)可有可无。如：不知不觉就走了十里路左右的距离。(删去“的距离”) (4)应删去“的”字。如：出人意料，今年三月，物价的下跌，后来慢慢地稳定了。(加“的”，句子转为短语，不是物价稳定，而是“下跌”稳定了) (5)习惯性赘余词语。 ①互相厮打 “厮”已含有“互相”的意思，应删去“互相” ②这其中、这其间 “其”即“这”，应删去“这”。 ③见诸于、付诸于 “诸”是文言中的一个兼词，是“之于”的合音，应删去“于”。 ④亲眼目睹　“目睹”即“亲眼看到”，故应删去“亲眼”。 ⑤共同协商　“协”意思是“共同合作”，因此，应删去“共同”。 ⑥非常嗜好　“嗜好”即“极度爱好”，故应删去“非常”。 ⑦过度酗酒　“酗”已包含“无节制”之意，应删去“过度”。 ⑧一致公认　“公”即“共同的”，“一致”意思为“相同无分歧”，两者重复，应删去“一致”。 ⑨前来光顾　“顾”就是“到来”的意思，应删去“前来”。 ⑩开始启动　“启动”指(仪器仪表等)开始工作，不必再用“开始”修饰。 ⑪无故旷课　“旷课”即“无故缺课”，再以“无故”限制，实属多余。类似的还有“多余的废话”。 ⑫热切渴望　“渴望”就是“迫切地希望”，应删去“热切”。 ⑬悬殊很大　“悬殊”即“相差很大”，故应删去“很大”。 ⑭多年的夙愿　“夙”的意思是“一向有的，旧有的”，删去“多年的”。 ⑮无数莘莘学子　“莘