2.1声音的产生与传播同步练习 2023-2024学年人教版物理八年级上册

2.1 声音的产生与传播 一、单选题 1．如图所示，将正在发出声音的音叉放入水中，能观察到音叉周围溅起许多水花，该实验是为了说明（　　） A．液体能够传声 B．装水的容器能够传声 C．发声的音叉正在振动 D．水也可以作为声源 2．利用回声不可以测定（　　） A．海底深度 B．两山间的距离 C．打雷处与观察者之间的距离 D．敌潜艇的位置 3．小孩用嘴巴把一个气球吹大，由于小孩用力太大，气球被吹破了，发出“嘭”的一个大响声，这响声是由于（　　） A．球破裂时引起周围空气振动发出响声 B．吹气时球内空气振动发出响声 C．破裂时球皮振动发出响声 D．球皮被吹大时振动发出响声 4．在演示声音是由物体的振动发生的实验中（如图），将正在发声的音叉紧靠悬线下的泡沫塑料球，球被多次弹开，握住音叉则声音停止．（　　） A．这说明音叉才能发出声音 B．这说明声音的产生需要振动 C．悬挂小球是为了实验的美观 D．这个实验在真空的环境下也能听见声音 5．距离爆炸点6千米处的某人，先后两次听到爆炸的声音，第一次听到的声音是声波经水平直线传播而来的，第二次听到的声音是经过空中云层反射而来的．设声音在空气中的传播速度为340米/秒，两次听到的爆炸声间隔时间为11.7秒，则云层的高度约为（ ） A．4千米 B．6千米 C．8千米 D．10千米 6．在敲响大钟时有同学发现，停止了对大钟的撞击后大钟“余音未绝”，其原因是（ ） A．一定是大钟的回声 B．是因为人的听觉发生“延长”的缘故 C．大钟虽已停止振动，但空气仍在振动 D．有余音说明大钟仍在振动 7．一艘快艇在平静的湖中启动并向湖边驶去．此过程中，水中的鱼可听到马达声，岸边飞行的鸟、散步的人也可听到．若距快艇的距离三者都相等，最先察觉快艇起动的是（ ） A．鱼 B．人 C．鸟 D．三者同时察觉 8．人对着山崖喊话，经过t=2s后听到回声，喊话人到山崖的直线距离是（　　） A．680m B．340m C．170m D．17m 二、填空题 1．如图端午节期间举行了赛龙舟的活动，比赛中队员们喊着号子，和着鼓点，有节奏地同时用力划桨，场面非常热闹，鼓声是由鼓面______产生的，岸上观众能听到鼓声是通过______传播的。 2．蝙蝠向前发射超声波，0.1s后，接收到反射回来的超声波，那么蝙蝠前方多少米处有障碍物？（超声波在空气中的速度约为340m/s） 3．敲响一个音叉，则另一个音叉会弹起泡沫球，若把此装置在月球上进行，挂在左边音叉旁的那个泡沫塑料球 像图示那样弹起．（填“会”或“不会”） 4．“风在吼，马在叫，黄河在咆哮”，这些声音都是由于物体的 产生的；日常生活中声音的“高”与“低”，其物理意义是不同的，有时指音调，有时指响度，例如：一名低音歌手正在放声高歌，这里的 “高”指的是 ． 5．近来市场上流行一款运动蓝牙耳机如图所示，具有立体环绕音效，透气轻盈，高清降噪无杂音的优点，这款耳机是利用___________方式来传导声音的；在下图中的_________ （选填“B”或“C”）也是通过这种传导方式。 3、 实验题 1．在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了如图所示的实验： (1)如图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉。此探究中悬挂着的乒乓球的作用是 ______ ；本实验说明 ______ ，这种探究方法叫 ______ 。 (2)如图②所示，为了进一步验证（1）中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是： ______ 。 (3)如图③所示敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫球弹起，该实验能说明 ______ 可以传声（选填“固体”、“液体”或“气体”）。 (4)如图④所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到的声音会逐渐 ______ （选填“变大”、“变小”或“不变”），这个实验说明了 ______ 。 学科网（北京）股份有限公司 $$