22《手指》（课件）-统编版语文五年级下册

学习目标 1.准确使用动词，积累词语。 2.了解五根手指的姿态、作用与性格特点。 3.仿照课文的写法，写一写人的五官特点。 扶琴身 抵住水 按住血 顶重物 翻书页 揿电铃 招呼人 搔痒痒 推笔杆 打电话 扳枪机 打算盘 拧螺丝 解纽扣 研脂粉 蘸药末 戴戒指 掏耳朵 抹鼻涕 作兰花 我们每个人，都随时随地随身带着 十根手指，永不离身。 一只手上的五根手指，各有不同的姿态，各具不同的性格，各有所长，各有所短。 比一比：谁最美？ 划出五根手指的姿态（相貌、体态），圈出关键词。 五指中地位最优、相貌最堂皇的，无如中指。他居于中央，左右都有屏障。他个子最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，左膀右臂，片刻不离。他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优的幸福。 无名指和小指，体态秀丽，样子可爱。 常与大拇指合作的是食指。他的姿态不如其他三指窈窕，都是直直落落的强硬的线条。 大拇指在五指中，形状实在算不上美。身体矮而胖，头大而肥，构造简单，比人家少一个关节。 相貌最堂皇 曲线优美 不如其他三指窈窕 实在算不上美 比一比:谁最强？ 划出五根手指干的活，想一想他们干的都是什么样的活？ 大拇指：在五指中，却是最吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西要翻倒去，叫他用劲顶住；要读书了，叫他翻书页；要进门了，叫他揿电铃。 扶住琴身 死力抵住 拼命 按住 用劲顶住 翻书页 揿电铃 食指：他的工作虽不如大拇指吃力，却比大拇指复杂。拿笔的时候，全靠他推动笔杆；遇到危险时，都要他去试探或冒险；秽物、毒物、烈物，都要他去试探或冒险；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。他具有大拇指所没有的“机敏”，打电话、扳枪机必须请他，打算盘、拧螺丝、解纽扣等，虽有大拇指相助，终是要他主干的。 推动笔杆 打电话 扳枪机 打算盘 拧螺丝 解纽 扣 无名指多用于研脂粉、蘸药末、戴戒指。小指的用处则更渺小，只是掏掏耳朵、抹抹鼻涕而已。他们也有被重用的时候。在丝竹管弦上，他们的能力不让于别人。舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？这两根手指正是这朵“兰花”中最优美的两瓣。除了这等享乐的风光事以外，遇到工作，他们只是其他手指的附庸。 研脂粉 蘸药末 戴戒指 掏掏耳朵 抹抹鼻涕 作兰花状 中指：每逢做事，名义上他是参加的，实际并不出力。他因为身体最长，取物时，往往最先碰到物，好像取得这物是他一个人的功劳，其实他碰到之后就退在一旁，让大拇指、食指去出力，他只是在旁略为扶衬而已。 实际并不 出力 只是在旁略为 扶衬 比一比：最爱谁？ 划出五根手指像人一样的性格特点。 手上的五指，我只觉得姿态与性格，有如上的差异，却无爱憎在其中。 手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能一致団结，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。 比一比：写法上有何相同与不同？ 怎么写姿态的？ 怎么写作用的？ 怎么写性格的？ 五指中地位最优、相貌最堂皇的，无如中指。他居于中央，左右都有屏障。他个子最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，左膀右臂，片刻不离。他永远不受外物冲撞，所以画线优美，处处显示着养尊处优的幸福。每逢做事，名义上他是参加的，实际并不出力。他因为身体最长，取物时，往往最先碰到物，好像取得这物是他一人的功劳。其实，他碰到之后就退在一旁，让大拇指和食指去小机出力，他只在旁略为扶衬而已。 大拇指:在五指中，却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴身;水要喷出来，叫他死力抵住;血要流出来，叫他拼命按住;重东西要翻倒去，叫他用劲顶住;要读书了，叫他翻书页;要进门了，叫他揿电铃。讨巧的事，却轮不上他。例如招呼人，都由其他四指上前点头，他只能呆呆站在一旁;给人搔痒，人舒服后，感谢的是其他四指。 小练笔 想一想：人的五官（嘴、鼻、眼、眉、耳）各有什么特点？模仿课文的写法，选择其中一个写一段话。 （能干、无用、忙碌、悠闲、高调、低调、热闹、安静......） 五官中最_______的是_______。你瞧，______________。 我叫_______，五官中数我最_______，你瞧，_____________。 谢谢观看 $$