6.1 走近老师 同步练习-2022-2023学年统编版道德与法治七年级上册

部编版七年级上册道德与法治6.1走近老师 同步训练 一、单选题 1．有人问诺贝尔经济学获奖者卢卡斯:“芝加哥大学获得诺贝尔奖的教授最多,是否因为芝大的教授更有实力?”他回答说:“因为芝加哥大学的学生更有实力,面对这些有实力的学生,教授不得不更努力。”对这句话理解正确的是 A．芝大的学生比教授更有实力 B．师生之间是民主平等的关系 C．作为学生要善于同老师交流 D．教与学是师生共同成长的过程 2．老师是我们成长中的重要见证者和陪伴者。在老师的关爱下，我们尽享青春的美好；在他们的教导下，我们逐渐走向成熟……这主要是告诉我们（    ） A．老师是我们健康成长的引路人 B．学会理解体谅老师的良苦用心 C．要用丰硕的学习成果回报老师 D．老师是学生成长的决定性因素 3．“你跋涉了许多路，总是围绕着大山；吃了很多苦，但给孩子们的都是甜。坚守才有希望，这是你的信念。三十六年，绚烂了两代人的童年，花白了你的麻花辫。”这是《感动中国》组委会给支月英老师的颁奖词。下列诗句与材料主题相符的是(　　) A．梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出 B．人生自古谁无死，留取丹心照汗青 C．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 D．大河有水小河满，大河无水小河干 4．随着时代的发展，对老师的要求越来越高了，要做党和人民满意的好老师，应有（　　） ①理想信念和道德情操 ②扎实学识和仁爱之心 ③帅气或美丽的外表 ④很多财富 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 5．李老师不仅教给我们数学知识，而且当我们遇到交友问题、为人处事或其他方面的问题时，只要请教他，他都能给予我们指导。这直接表明（   ） A．我们无论遇到什么问题都可以向老师请教 B．老师的知识渊博 C．老师具有高尚的师德 D．老师不仅教给我们知识，还教给我们做人的道理 6．小丽喜欢语文老师,因为她上课热情奔放、慷慨激昂;小乐喜欢政治老师,因为他上课抑扬顿挫、风趣、幽默；小哲喜欢数学老师,因为他上课深入出、深刻易懂……面对众多风格不同老师，我们应该（    ） ①尊重老师的不同   ②发现不同风格老师的优点,只上好自己喜欢的老师的课 ③承认老师的差异,接纳老师的不同     ④走进老师,深入了解老师 A．①②③④ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 7．下列理解与解释，对应正确的一项是 A．“一日为师，终身为父。 ”———说明教师就是权威，学生不能有任何的质疑 B．“师者，传道授业解惑也。 ”———说明教师只是教授知识，其余的并没有教给我们 C．“弟子不必不如师，师不必贤于弟子。 ” ———说明教师与学生要相互学习，共同进步 D．“三人行必有我师焉。 ”———说明三个人里一定有我的老师 8．在宣讲党的二十大精神中，“最美教师”周荣方用“掌声，心声人生”六个字概括她的教学方法。“掌声”是肩负国家使命，要让学生去感受大会现场的盛况，进而愿意主动了解党的二十大精神；“心声”是有过硬的教学能力，让学生理解“掌声”背后体现出的党和人民一起拼、一起干、一起奋斗的精神力量；“人生”则是以德施教，要让学生明白这些力量最终要落实在自己的人生中。这段材料表明周荣方老师美在（    ） ①有坚定的理想信念   ②有高尚的道德情操    ③有过硬的扎实学识   ④有宽厚的仁爱之心 A．②③④ B．①③④ C．①②④ D．①②③ 9．从1985年起，我国把每年的9月10日定为“教师节”，这充分体现了（    ） A．国家和人民对教师的尊敬 B．老一辈革命家为我们做出了尊师榜样 C．尊师是中华民族的传统美德 D．艺高为师，德高为范 10．下图漫画《知识领路人》正确的寓意是（   ） ①老师是我们学习的指导者 ②老师的解题方法不同 ③老师的表达方式不同 ④老师是人类文明的主要传承者 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 11．“程门立雪”“子贡尊师”“张良拾履”等事迹表明尊师重道是中华民族的优良传统，下列赞美老师的诗句是（   ） A．沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 B．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 C．问渠哪得清如许，为有源头活水来 D．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 12．刚进入初中，小文便喜欢上了这个大家庭：有的老师敢于承认错误；有的老师见解独到、思维缜密；有的老师幽默开朗、青春活力……小文发现他们都有各自的风格和特色，都有值得学习的地方。下列对老师差异的评价不正确的是 A．由于年龄、性格等差异，老师的风格可能不尽相同 B．承认老师之间的差异有利于更好地认识老师、理解老师 C．老师的差异和不同，不利于我们更好地适应初中学习生活 D．无论什么风格的老师都应该受到尊重 13．我们班的语文老师幽默风趣、平易近人；数学老师教学严谨、不苟言笑；历史老师知识渊博、见解独到，小红的描述表达了她对老师们的了解和喜欢，这给我们的启示是（    ）