《真分数、假分数》（教案）-西师大版五年级下册数学

真分数、假分数 学习目标： 1.加深对分数意义的理解，掌握真分数、假分数的概念，会辨 别真分数和假分数： 2. 学会比较分子相同的分数的大小；经历用多种方法比较分数 大小的过程，提高学生的观察和分析能力： 3.,通过操作、观察、分析等方法，提高学生分析、比较和抽象 概括的能力，渗透分类的思想。 学习重点：真分数、假分数的理解。 学习难点：假分数的分数单位的认识，同分子分数大小比较。 学习准备：彩笔 学习过程】 一、 教学例1 认识真分数、假分数 1.按要求在课本例1的图上涂上颜色。 2.这里是把一个圆看作单位“1”的。 3. 观察涂色部分与圆，有的涂色部分不足一个圆，其分数的分 子小于分母；有的涂色部分等于一个圆，其分数的分子等于分母；有 的涂色部分多于一个圆，其分数的分子大于分母。 4.完成例1的填表。 真分数和假分数的区别。（结合题中的图形表示、单位“1”的确 定进行比较，以及分子分母的大小来说明)》 真分数：分子小于分母的分数。分数值小于1。 分数 假分数：分子大于或等于分母的分数。分数值大于或等于1。 二能化成整数的假分数 99=(),189=()。 的假分数可 以化成整数。 引导学生观察这类假分数，利用分数与除法之间的关系得到9 ÷9=1,18÷9=2这样分子是分母倍数的假分数能化成整数。 三、课堂小结 真分数、假分数的概念及判断方法： 分子比分母小的分数叫真分数，真分数都比1小： 分子比分母大的分数叫假分数，假分数大于1或等于1。 四、课堂练习 1.根据下列每个分数中分子和分母的大小，把下面的分数分类， 并说一说你的理由。 45 58 66 85 97 1212 （1) 分子比分母 ( )的有 ( ): (2) 分子和分母 的有 ): (3)分子比分母 )的有 )。 2.例1的涂色，都是把1个圆看作单位“1”的，结合下面的问 题说明：阴影部分用74表示，对吗？为什么？ 74 4.完成课本第26页练习七的第7、8题。 2