期中试卷三（试题）-统编版语文六年级上册

部编版六年级（上）语文期中试卷三 一、基础积累(8分) 1.(2分)下列加点字注音全部正确的一项是( A.小丘(qio) 渲染(uan) 迁回(y) 蒙古(mng) B.苏轼(shi) 冠冕(mian) 馥郁(f) 政府(zheng） C.一绺(1ii) 攒着(zan) 起哄(hong)显赫(chi) D.悻悻(xing) 粟米(s0) 击磐(qng) 雍正(yong） 2.(4分)选字组词，对的打“√” (拦栏) 杆 (抢抢) 起 (拒距) 离 (惯贯)穿 (伸呻)吟 (戴裁) 剪 干（躁燥） 抵（街御) 3.(2分)对下列句子运用的描写方法判断有误的一项是( A.黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。（环境描写） B.马宝玉大声城道：“同志们！用石头砸（语言描写》 C.两个孩子都是卷头发、圆脸蛋，身上盖着旧衣服。（外貌描写） D.两个小姑娘看到这奇特的举动，指手画脚，不假思索地笑起来。（心理描写） 二、词语乐园.(39分) 4.(6分)在横线上填上合适的词语。 险要的一 沉若地 顶定的 窄窄的 痛苦地 清新的 5.(4分)在横线上填上加点词的近义词。 (1)草原一碧千里，到处翠色欲流。 (2)是什么力量使它们这么勒勉地奔忙呢？ (3)天上五颜六色的火花结成彩，地上千千万万的灯火一片红。 (4)方才的那份小小的怨恨和泪丧化为乌有。 6.(4分)在括号里填上不同的表示“说”的意思的词。 (1)看着满园姹紫嫣红的鲜花，我不禁 “真美啊！” (2)一个宁静地夜晚，我们坐在草地上」 起各自的理想。 (3)班会课上，我们各抒己见， 了自己对事情的看法。 (4)导游热情地向我们 了当地的风土人情。 7.(8分)按要求将下列词语归类。 昂首挺胸腾怒吼一泻千里五光十色心乱如麻满腔怒火翠色欲流眼疾手快 (1)表示动作的： (2)表示水流的： (3)表示颜色的： (4)表示心情的： 8.(4分)写一写下列句子运用的描写手法。 (1)在天底下，一碧千里，而并不茫茫。 (2)两个小战士把脸细得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。 (3)蹲若身子，瞪大眼，可一无所获。 (4)老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。” 根据课文内容填空.(13分) 9.(5分)(1)一，江清月近人。(《宿建德江》) (2)开轩面场圃，一。(《过故人庄》》 (3) 一，望湖楼下水如天。(《六月二十七望湖楼醉书》) (4) 大渡桥横铁索寒。(《七律·长征》) (5) 清风半夜鸣蟑。(《西江月·夜行黄沙道中》) 10,(3分)这种境界，既使人 ,又叫人舒服，既愿 ,又想坐下 11.(5分)从三国时期曹植的“捐躯赴国难，”，到诸葛亮的“ ”,再到宋代李纲 的“相国疆土， ”,我们看到了仁人志士的圈圈爱国之心。 三、阅读理解(23分) 12.(12分)课内阅读。 也不知怎的，就进了蒙古包。奶茶倒上了，奶豆腐摆上了，主客都盘腿坐下，谁都有礼貌，谁 都又那么亲热，一点儿不拘束。不大一会儿，好客的主人端进来大盘的手抓羊肉。干部向我们做酒， 七十岁的老翁向我们敬酒。我们回敬，主人再举杯，我们再回敬。这时候，鄂温克姑娘们戴着尖尖 的帽子，既大方，又稍有点儿羞涩，来给客人们唱民歌。我们同行的歌手也赶紧唱起来，歌声似乎 比什么语言都更响亮，都更感人，不管唱的是什么。听者总会露出会心的微笑。 (1)如果将选段画成一幅画，请你给它取个名字： (2)选段主要讲了蒙古族人民 、 等风俗习惯，蒙古族还有其他的风 俗习惯，如：、一、等。 (3)场面描写，就是既要有整体的概括，又要有对重点的具体描写。请根据你的理解，用“ 画出“点”的描写，用“”画出“面”的描写。 (4)从画“”的句子中可以体会到什么？ (5)你有什么话想要对蒙古族人民说？ 13.(11分)阅读短文，回答问题。 妈妈的礼物 有个孩子，在他出生的那天，妈妈就离开了人世。从此，每当看到别人从妈妈那儿得到礼物， 他就非常伤心：“啊，我的妈妈，竞来不及给我一件礼物。” 一天，这孩子想起这件事，又伤心地哭了。他独自在街上徘徊，泪水模糊了双眼，撞在一位老 人身上。老人并不生气，还关切地问：“孩子，你哭什么？” 孩子向老人倾诉了自己的哀伤。 老人听罢，严肃地说：“孩子，你错了其实，你的妈妈为你留下了最珍贵的礼物，你应该珍惜 才对！”“那…我怎么会不知道？”孩子惊奇地间。 老人语重心长地说：“首先，妈妈从你出生那天起，就把整个世界，都作为礼物给了你。这难 道还不够吗？” 孩子听着，眼睛忽地一亮。 老人接若说：“不仅如此，妈妈还给了你明亮的眼睛，让你去观察世界；给了你灵敏的耳朵， 让你去倾听世界；给了你一双腿，让你去走遍世界：给了你一双手，让你去改造世界。这些，难道 还不够吗？” 孩子听着，陷入了深思。 老人又说：“孩子，最重要的，妈妈还给了你一颗充满热血的心