1.3 地球的历史（课件）-2023-2024学年高一地理同步精品课堂（人教版2019必修第一册）

课标要求和学科素养 Curriculum requirements and subject literacy 了解地层和化石的概念及其在研究地球演化史中的作用； 能够依据地层和化石推测其形，成的地质年代及其形成时期的地球环境。 了解地球的演化历史及不同地质时期的海陆变迁和古生物状况； 通过地质史上的生物灭绝，认识到保护濒危动植物的重要性（人地协调观）； 理解地层与化石研究对认识地球历史的主要作用；能结合地质年代表，简要描述地球的演化过程（综合思维）； 课标要求 学科素养 观察化石标本，推测地质年代和古地理环境，培养科学探究的意识和能力（地理实践力）。 情境导入 作为最容易辨认的恐龙之一，梁龙是巨型恐龙中的明星，它们体型巨大，最大的身长超过36米，脖子长度超过6米，尾巴长度更在10米以上 1908年法国自然历史博物馆 安装中的梁龙化石骨架 巨型恐龙-梁龙 1.5亿年前，在北美洲大平原上，它们是最常见的巨型恐龙；然而，现在人们只能在博物馆通过化石骨架来认识它们 情境导入 1908年法国自然历史博物馆 安装中的梁龙化石骨架 巨型恐龙-梁龙 身材这么庞大的动物为什么没能继续在地球上生存下来呢? 地球的环境都发生过什么样的变化? CONTENT 01 化石和地质年代表 02 地球的演化历程 01- 化石和地质年代表 Fossil and geochronology （一）地球的诞生 据科学家推断，46亿年前地球形成之初是一个由岩浆物质组成的炽热的球； 随着时间的推移，地表的温度不断下降，固态地核逐渐形成；密度大的物质向地心移动，密度小的岩石物质浮在地球表面，形成了一个表面主要由岩石组成的地球 思考：我们如何知道人类过去发生的事情？ 出土的文物 留存的史书 近代的影像 思考：我们如何知道地球过去发生的事情？ 古生物化石 地层 思考：我们如何知道地球过去发生的事情？ 地球约有46亿年的历史，在这漫长的时间里，它经历了多次火山喷发、板块碰撞等；要了解这些经历，研究地层是最主要途径 图示太行山王莽岭的地层 （二）地层 地层是具有时间顺序的层状岩石 沉积岩的地层具有明显的层理构造，一般先沉积的层在下，后沉积的层在上；在沉积岩的形成过程中，有些生物的遗体或遗迹会在沉积物中保存下来，形成化石，所以同一时代的地层往往含有相同或者相似的化石 思考：沉积岩是如何形成的？ 常见岩石分为三大类： 岩浆岩，沉积岩，变质岩 其中，裸露地表的岩石在风化剥蚀作用及生物作用下，逐渐崩解成为砾石、沙子和泥土 这些碎屑物质被风、流水等搬运后沉积下来，经过固结成岩作用，形成沉积岩 思考：沉积岩有什么特点？ 沉积岩的特点 层理结构明显 岩层下老上新 可能含有化石 层理构造 新 老 （三）化石 所谓化石是指保存在岩层中地质历史时期的古生物遗体和生活遗迹以及生物成因的残留有机分子 （三）化石 遗体化石和遗迹化石 遗体化石 遗迹化石 常见的化石主要有两大类 （四）化石与地层的关系 ①同一时代的地层，所含化石相同或相似。 ②越古老的地层含有越低级、越简单生物的化石。 三叶虫化石 鱼类化石 （四）化石与地层的关系 A、B两地是否具有同一时代的地层？ 将同时代的地层用虚线连接起来，猜想两地地层产生差异的原因 地层发生过变动 地壳运动 思考：为什么可以通过化石、地层了解地球历史？ 图示寒武纪地球海洋生物环境 环境 生物 影响 适应 古生物化石的种类及特点 可以反映古地理环境的特征 必修一 第一章 宇宙中的地球 第三节 地球的历史 课堂检测 C 1.下列关于化石和地层的说法，正确的是(　　) A.不同时代的地层也可能含有相同或者相似的化石 B.越古老的地层含有越高级、越复杂生物的化石 C.研究地层是研究地球生命演化的重要途径 D.在岩浆岩形成过程中，生物遗体或者遗迹保留下来形成化石 必修一 第一章 宇宙中的地球 第三节 地球的历史 课堂检测 B 2.水平地层 (　　) A.下新上老 B.下老上新 C.同时形成 D.陆地缺少 3.地层不能够反映的是 (　　) A.生成顺序 B.新老关系 C.发展阶段 D.时间长短 4.确定某地层形成时间依据 (　　) A.化石种类和数量 B.组成物质成分和性质 C.岩石的绝对年龄 D.植物化石的埋藏深度 地质历史上某一时代形成的层状岩石称为地层,它主要包括沉积岩、火山沉积岩以及由它们经受一定变质的浅变质岩。据此完成2～4题。 D C （五）地球历史与地质年代表 科学家对全球各地的地层和古生物化石进行了对比研究，发现地球演化呈现明显的阶段性；根据地层顺序、生物演化阶段、岩石年龄