Unit 6 Jobs Lesson 4（学案）人教版（SL一年级起点）四年级英语上册

Unit 6 Jobs Lesson 4 学案 班级：___________ 姓名：___________ · 学习目标 1. 能够读懂字母组合“or”,“ar”,“ur”,“ir”和“er”的发音规律，并尝试拼读出符合该规律的单词。 2. 了解更多的职业。 · 预习内容 1. 拼读课本P63 A项的语音单词。 · 预习检测 一、看图，写语音单词。 1. _____________ 2. _____________ 3. _____________ 4. _____________ 5. _____________ · 课堂检测 一、听录音，连线。 · 课后作业 *（集体作业） 一、读单词，选择发音不同的一项。 ( )1. A. driver B. turtle C. bird ( )2. A. teacher B. dancer C. park ( )3. A. horse B. skirt C. dirt ( )4. A. arm B. nurse C. farm ( )5. A. girl B. fur C. port *（个性化作业） 二、尝试写出更多符合要求的单词（每一项不少于三个）。 or/ɔ:/: _______________________________________________________________ er/ə/: ________________________________________________________________ ir/ɜː/: ________________________________________________________________ ur/ɜː/: _______________________________________________________________ ar/ɑː/: _______________________________________________________________ · 作业反馈 项目 行动成果（家长评） 详情描述（孩子写） 语音单词 会读：_________ 会写：_________ 陌生：_________ 学习评分：_________（5星满分） 最难的语音单词是哪一个？最喜欢哪个语音单词，为什么？ · 参考答案 · 预习检测 一、1. bird 2. turtle 3. tiger 4. arm 5. pork · 课堂检测 一、 · 课后作业 一、1-5 ACABC 二、略。 $$