Unit 5 Safety Lesson 4（学案）人教版（SL一年级起点）四年级英语上册

Unit 5 Safety Lesson 4 学案 班级：___________ 姓名：___________ · 学习目标 1. 能够读懂字母组合“ur”的发音规律，并尝试拼读出该发音规律的单词。 2. 能够学习一些生活中的安全提示或规则。 · 预习内容 1. 拼读语音单词：hurt, nurse, purse, purple, turtle, burn · 预习检测 一、看图，写出语音单词。 1._____________ 2._____________ 3._____________ 4._____________ 5._____________ 6._____________ · 课堂检测 1、 听录音，匹配相应的单词。 1. 2. · 课后作业 *（集体作业） 一、选择合适的单词补全句子。 turtle nurse purse hurt purple burn 1. My mother buys a new ____________. 2. Please don't ____________ animals. 3. Mary's schoolbag is ____________. She likes that color. 4. She works in a hospital. She is a ____________. 5. Be careful! The paper will ____________. 6. There is a green ____________ in the lake. 二、读单词，选择每组单词中划线部分读音不相同的一项。 ( )1. A. burn B. far C. nurse ( )2. A. car B. purse C. card ( )3. A. turtle B. turkey C. mark ( )4. A. teacher B. hamburger C. purple ( )5. A. hurt B. star C. park *（个性化作业） 二、尝试写出更多符合本课时所学发音规律的单词（不少于五个）。 _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ · 作业反馈 项目 行动成果（家长评） 详情描述（孩子写） 语音单词 会读：_________ 会写：_________ 陌生：_________ 学习评分：_________（5星满分） 最难的语音单词是哪一个？最喜欢哪个语音单词，为什么？ · 参考答案 · 预习检测 一、1. purse 2. purple 3. burn 4. nurse 5. turtle 6. hurt · 课堂检测 一、 1. 2. · 课后作业 一、1. purse 2. hurt 3. purple 4. nurse 5. burn 6. turtle 二、1-5 B B C A A 三、略。 $$