第三课 领会科学思维-【走进名师课堂】2023-2024学年高二政治名师精品课件（统编版选择性必修3）

第一单元 树立科学思维 第三课 领会科学思维 深圳市立人高级中学 陈菊英 选择性必修 3 地 理 Geography 课标要求 思想政治 1.2 区分抽象思维和形象思维；掌握科学思维的特点，体悟学会科学思维的意义。 指导老师：陈菊英 选择性必修 3 第三课 领会科学思维 自主学习 思想政治 1.什么是科学思维？ 2.科学思维有何特征？ 3.学习科学思维有何意义？ 地 理 Geography 结合视频，探究： 1.科学思维的基本特征在姆潘巴的事例中是如何体现的？ 2.姆潘巴的事例对青年学生树立科学精神、掌握科学思维方法有何启示？ 合作探究 思想政治 地 理 Geography 提示1： 姆潘巴进行科学观察，力图如实反映认识对象，体现追求认识的客观性；姆潘巴的问题得到尝试性解释，体现了科学思维具有预见性；但全面解开问题之谜尚待进一步探索，体现科学思维结果具有可检验性。 提示2： 坚持以科学的理论和方法指导实践；坚持从实际出发、实事求是，在实践中如实地反映认识对象，努力把握并遵循客观规律；敢于坚持真理并勇于和善于创新。 合作探究 思想政治 地 理 Geography 思想政治 重难点：区分科学思维的特征 客观性 主观符合客观、对、追求真理、从实际出发、准确统计数据、打破……武断结论、逆权威之理论、定性分析 预见性 设定目标、预测、下一步、三步走、提出某种设想 （如：三期临床试验将展开……） 可检验性 经过实践的反复、严格检验（如：实践告诉我们） 地 理 Geography 知识总结 领会科学思维 含义 特征 意义 追求认识的客观性 结果具有预见性 结果具有可检验性 思维素养 思想政治 基本条件：内容真实、形式正确 思想政治 地 理 Geography 思想政治 课堂导练 1.在夜晚或郊外行走时，有可能会原地画圈、走不出去，人们称其为“鬼打墙”。现代研究表明，两脚迈出的长度不知不觉中就会有微小的差异，之后，人们就会陷入一个半径大约5km的圈中。这说明，科学思维有利于（ ） A．纠正错误、发现真理 B．改变事物的本质和规律 C．推动实践走向成功 D．提高我们的政治站位 A 地 理 Geography 思想政治 课堂导练 2．【春蚕不老】“感动中国2022年度人物”揭晓，将集体奖颁给了由13位借助互联网传播知识的院士、教师组成的特殊团体“银发知播”。头发白了，心态依然年轻；语速缓慢，讲述依旧精彩。他们打破了传授知识的时空边界，让众多网友有了平等接触优质资源的机会。67岁的华中师范大学戴建业教授通过短视频讲解古诗词，如今粉丝已经超过770万……正如颁奖词中写道：“没有墙壁的教室，不设门槛的大学，白发人创造的流量，汇聚成真正的能量”。 结合材料，运用逻辑与思维知识，说明“银发知播”事迹是如何体现科学思维特征的。 白发人创造的流量，汇聚成真正的能量→科学思维的结果具有可检验性 打破了...，让众多网友有了...的机会→科学思维追求认识的客观性 地 理 Geography 思想政治 课堂导练 【答案】 “银发知播”的事迹，体现了科学思维追求认识的客观性，在信息化时代，他们正确认识文化传播与发展规律，以奋斗为底色，创造流量，传授知识。同时，体现科学思维的结果具有可检验性，实践证明，他们让正向价值有了更有效的传达，让科学知识得以传播，得到了人们发自内心的喜爱和认可。 $$