第1章 集合与常用逻辑用语 章末复习方案(教师用书Word)-【状元桥·优质课堂】2023-2024学年新教材高中数学必修第一册(人教A版 2019)

2023-08-28
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内容正文:

章末复习方案 探究一 集合间的关系及运算 (1)集合间运算的常用技巧:①借助数轴;②利用Venn图.(2)集合间关系及运算中的注意事项:①当涉及集合间关系和运算的有关问题,如A⊆B,A∩B=∅,A∪B=B等时,都有可能涉及集合A或B为空集的情况;②由集合间关系或运算求参数时,要注意端点处的等号能否取到. 【真题1】 (1)(2022·全国乙)设全集U={1,2,3,4,5},集合M满足∁UM={1,3},则(  ) A.2∈M B.3∈M C.4∉M D.5∉M (2)(2022·全国甲)设全集U={-2,-1,0,1,2,3},集合A={-1,2},B={x|x2-4x+3=0},则∁U(A∪B)=(  ) A.{1,3} B.{0,3} C.{-2,1} D.{-2,0} (3)(2021·全国乙)已知集合S={s|s=2n+1,n∈Z},T={t|t=4n+1,n∈Z},则S∩T=(  ) A.∅ B.S C.T D.Z (4)(2021·江苏)已知集合M={1,3},N={1-a,3},若M∪N={1,2,3},则a的值是(  ) A.-2 B.-1 C.0 D.1 解析 (1)由题意可得M={2,4,5},对比选项知,A项正确,B,C,D项错误.故选A项. (2)由题意得B={1,3},则A∪B={-1,1,2,3},则∁U(A∪B)={-2,0}.故选D项. (3)任取t∈T,则t=4n+1=2·(2n)+1,其中n∈Z,所以t∈S,故T⊆S,因此S∩T=T.故选C项. (4)因为M∪N={1,2,3},M={1,3},则2∈N,所以1-a=2,即a=-1,经验证满足题意.故选B项. 答案 (1)A (2)D (3)C (4)B 探究二 集合中的新定义问题 在集合的新定义问题中,出现较多的是在现有运算法则和运算律的基础上定义一种新的运算.解题时,要抓住两点:(1)分析新定义的特点,把新定义中所叙述的问题的本质弄清楚,并且能够应用到具体的解题过程中; (2)集合中元素的特性及集合的运算性质是解题的突破口,要熟练掌握. 【真题2】 设S是整数集Z的非空子集,如果对于任意的a,b∈S,有ab∈S,则称S关于数的乘法是封闭的.若T,V是Z的两个不相交的非空子集,T∪V=Z,且对于任意的a,b,c∈T,有abc∈T;对于任意的x,y,z∈V,有xyz∈V,则下列结论恒成立的是(  ) A.T,V中至少有一个关于乘法是封闭的 B.T,V中至多有一个关于乘法是封闭的 C.T,V中有且只有一个关于乘法是封闭的 D.T,V中每一个关于乘法都是封闭的 答案 A 解析 取T={x|x<0,且x∈Z},V={x|x≥0,且x∈Z},可得T关于乘法不封闭,V关于乘法封闭,故排除D项;又取T={奇数},V={偶数},可得T,V关于乘法均封闭,故排除B,C项.故选A项. 【真题3】 对于集合A,B,我们把集合{(a,b)|a∈A,b∈B}记作A×B.例如,A={1,2},B={3,4},则有: A×B={(1,3),(1,4),(2,3),(2,4)}, B×A={(3,1),(3,2),(4,1),(4,2)}, A×A={(1,1),(1,2),(2,1),(2,2)}, B×B={(3,3),(3,4),(4,3),(4,4)}. 据此,试回答下列问题: (1)已知C={a},D={1,2,3},求C×D; (2)已知A×B={(1,2),(2,2)},求集合A,B; (3)已知A有3个元素,B有4个元素,试确定A×B有几个元素. 解析 (1)C×D={(a,1),(a,2),(a,3)}. (2)因为A×B={(1,2),(2,2)},所以A={1,2},B={2}. (3)从以上解题过程可以看出,A×B中元素的个数与集合A和集合B中的元素个数有关,即集合A中的任何一个元素与集合B中的每一个元素对应结合,得到集合A×B中的一个新元素,若集合A中有m个元素,集合B中有n个元素,则集合A×B中的元素应为(m×n)个,所以若集合A中有3个元素,集合B中有4个元素,则集合A×B中有3×4=12(个)元素. 探究三 充分条件、必要条件、充要条件的判断 充要条件是数学的重要概念之一,在数学中有着非常广泛的应用,其考查特点是以高中数学的其他知识为载体考查充分条件、必要条件、充要条件的判断. 【真题4】 (1)设x∈R,则“0<x<5”是“-1<x-1<1”的(  ) A.充分不必要条件 B.必要不充分条件 C.充要条件 D.既不充分也不必要条件 (2)2022年11月1日凌晨4点27分,梦天实验舱与天和核心舱成功实现“太空握手”.对接时,只有空间站组合体与梦天实验舱处于同一轨道高度,且空间站组合体前向对接口朝向了梦天舱赶上来的方

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