2.1 第1课时　空气有哪些成分　氮气和稀有气体有用吗-【勤径学升】2023-2024学年九年级上册化学同步练测配套教师用书（科粤版）

第二章　空气、物质的构成 2．1　空气的成分 第1课时　空气有哪些成分　氮气和稀有气体有用吗 空气中氧气含量的测定　　 (北京中考)用如图所示装置可验证空气中氧气的含量。下列现象能表明氧气含量的是(　　) A．集气瓶中产生大量白烟 B．红磷燃烧一段时间后熄灭 C．烧杯中的水倒吸进入集气瓶 D．集气瓶中水面最终上升至1处 (黑龙江虎林期中)如图所示是测定空气中氧气含量的实验。请回答下列问题： (1)红磷燃烧时，观察到__________________，待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察到_____________________________________________________________。 (2)实验结论：氧气约占空气体积的________。 (3)实验完毕，发现实验结果偏小，你认为导致这一结果的原因可能是________________。 (4)若用木炭代替红磷，在不改动装置的情况下进行实验后，几乎没有水进入集气瓶中，原因是______________________________________________________________。 (5)集气瓶中剩余的气体主要是________。 空气的成分　　 (湖南常德中考)空气中下列成分所占的体积由小到大的顺序是(　　) ①氧气　②氮气　 ③二氧化碳　 ④稀有气体 A．③④①② B．④③①② C．②①④③ D．①③②④ 根据下列事实说明空气中含有的成分的名称。 (1)酥脆的饼干露置在空气中变软，说明空气中含有________。 (2)空气可以支持燃烧，说明空气中含有________。 (3)空气是制氮肥的重要原料，说明空气中含有________。 (4)澄清的石灰水敞口放置于空气中一段时间后，表面会生成一层白膜，说明空气中含有________。 氮气和稀有气体　　 (山东烟台中考改编)下列有关空气各成分的说法错误的是(　　) A．氧气能供给生物呼吸 B．二氧化碳是植物进行光合作用必需的物质 C．氮气的化学性质不活泼，可用作保护气 D．稀有气体通电发出各种不同颜色的光是化学变化 如图为空气成分示意图(按体积计算)，其中“乙”代表(　　) A．氮气 B．氧气 C．稀有气体 D．二氧化碳 (云南中考)空气中的某种成分在通电时能发出不同颜色的光，可制成多种用途的电光源。该成分是(　　) A．氧气 B．氮气 C．稀有气体 D．二氧化碳 (宜昌东山中学期中)下列关于物质的性质和用途说法不正确的是(　　) A．氮气用于保护粮食，是利用氮气在常温下化学性质稳定 B．氦气用作探空气球，是利用氦气密度小且很稳定 C．稀有气体用于制作霓虹灯，是利用稀有气体通电时会发出不同颜色的光 D．液氮可用于冷冻麻醉，是利用其化学性质稳定 下列关于空气的说法正确的是(　　) A．空气中的氮气约占空气总质量的78% B．空气中的氧气能燃烧 C．空气中的稀有气体没有任何用途 D．空气中的氮气可用于食品包装 (广西贵港中考改编)空气是人类生产活动的重要资源。下列有关空气的说法错误的是(　　) A．氧气能支持燃烧 B．食品包装袋填充氮气可延长食品的保质期 C．稀有气体可制造电光源 D．空气污染指数越高，空气质量越好 (山东烟台中考改编)化学兴趣小组设计如图所示的装置测定空气中氧气的含量。将胶头滴管中的水滴入生石灰一段时间后，生石灰与水反应放出大量热，使试管内的白磷燃烧，待白磷熄灭并冷却至室温后打开弹簧夹。下列关于该实验的说法错误的是(　　) A．试管中的细沙可防止试管炸裂 B．胶头滴管中的水和注射器中的水作用相同 C．若实验测得氧气体积分数偏低，可能是试管中白磷的量不足 D．若注射器中的水最终减少了10 mL，说明空气中氧气的体积分数为20% (河北邢台质检)稀有气体的下列用途分别利用其什么性质？请用字母序号填空： A．一般不与其他物质反应 B．密度比空气小 C．通电时会发出有色的光 D．难溶于水 (1)灯泡里充入氮气：________； (2)用氦气填充气球：________； (3)用于制造霓虹灯：________； (4)电焊金属时用氩气作保护气：________。 用来测定空气成分的方法很多，图1利用了红磷在空气中燃烧的测定方法。 第一步：将集气瓶容积划为五等份，并做好标记。 第二步：点燃燃烧匙内的红磷，伸入集气瓶中并把塞子塞紧。 第三步：待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，发现水被吸入集气瓶中，进入集气瓶中水的体积约为集气瓶总容积的。 请回答下列问题： (1)上面的实验同时证明了氮气具有________的化学性质。 (2)实验完毕，若进入集气瓶中水的体积不到集气瓶总容积的，你认为导致