Unit 6 Jobs Lesson 3（教案）人教版（SL一年级起点）四年级英语上册

Unit 6 Jobs Lesson 3 教案 班级：________ 课时：________ 课型：________ 一、教学目标 1. 学生能够读懂短文。 2. 学生能够根据所给句型在老师的帮助下完成关于将来的理想职业的短文。 二、重点难点 1. 学生能够读懂短文。 2. 学生能够根据所给句型在老师的帮助下完成关于将来的理想职业的短文。 三、教学过程 Step 1 Warm-up and revision Task 1 Watch and sing. 教师呈现歌曲视频“What do you want to be?”，学生认真观看并跟唱。 【设计意图】通过歌曲视频活跃课堂气氛，复习上节课所学内容。 Step 2 Presentation Task 1 Listen and read. （1）教师呈现图片，提问“Who is he?”。学生看图回答问题。 （2）教师呈现Binbin写的短文，并播放音频，学生认真听短文。 【设计意图】初步感知新语言。 Task 2 Read and learn. （1）教师呈现短文，学生尝试集体朗读。 （3）教师带领学生逐句阅读短文，并引导学生找出关键词。 【设计意图】深入学习短文内容。 Task 3 Listen again and read. （1）教师再次播放短文的音频，让学生先听后跟读。 （2）学生朗读短文。教师可采取多种方式，如全班齐读、分组读和接龙读等。 【设计意图】加深学生对短文内容的印象；纠正学生发音。 Step 3 Practice Task 1 Read and match. （1）教师呈现课本Lesson 3 A项的练习，学生根据短文内容把职业和星期连线。 （2）教师呈现答案，学生检查核对。 Task 2 Choose. 教师呈现与短文相关的问题，学生根据短文内容选择正确的答案。 Task 3 Read and choose. （1）教师呈现与短文相关的练习，学生根据短文内容选择正确的答案。 （2）教师呈现答案供学生检查核对。 Task 4 Read again and write. （1）教师呈现课本Lesson 3 B项的练习，学生根据上方短文内容填写。 （2）学生写完后，教师可邀请部分同学读出自己的答案。 Task 5 Read and number. （1）教师呈现Let's check A项Read and number的练习，并播放音频。 （2）学生根据音频完成练习。 （2）教师呈现答案供学生检查核对。 Step 4 Production Task 1 Read and guess. （1）教师呈现课本P64下方的练习，学生看图，结合文字写出答案。 （2）待学生完成后，教师公布答案，全班核对检查。 （3）教师呈现更多的例子，让学生猜他们想做什么职业。 Step 5 Summary Let's have a look at what we have learnt today. 1.Read and understand the passage. 2. Write about what you want to be in the future. Step 6 Homework 1. Retell the passage to your parents. 2. Describe(描述) a job and let your partner guess. Blackboard DesignUnit 6 Jobs Q: What is Binbin daydreaming of? $$