投掷（作业设计）人教版体育二年级上册

人教版《体育与健康》水平二 第三部分 体育运动技能 第四章基本身体活动 第三节《投掷》作业设计 【教材分析】 投掷是发展三、四年级学生身体基本活动能力的重要教学内容。经常进行投掷锻炼， 对于增强学生腰腹、肩带及上肢肌肉力量，提高上肢的爆发力，发展身体灵敏性、协 调性，提升学生参与投掷运动的能力，培养学生积极进取、勇敢顽强、团结协作的精 神，以及自信、果断的品质具有积极促进作用。 投掷是小学三、四年级体育教学的主要内容和锻炼身体的重要手段，主要包含 各种方式抛掷实心球游戏、投掷沙包(或垒球)、双手前掷实心球和发展投掷能力 的练习与游戏，投掷是一项有难度、有使用价值的综合性技能运动，也可根据学生能 力选择适合自己练习的内容，从而让教材面向全体学生。 第 2 页 共 10 页 2021-2022学年度中小学作业设计大赛 【单元学习目标】 运动参与 激发学生学习、锻炼的积极性，乐于展示 所学的投掷动作； 能说出原地侧向投掷垒球动作要领，初步 掌握持球和掷球的动作方法， 运动技能 身体健康 发展学生的投掷能力、上肢力量和身体协 调性； 通过自主学习、探究学习、合作学习让学 生实现展示自我的 愿望，培养学生的团 结合作意识和集体主义精神。 心理健康与社会适应 教材名称 单元题目 体育与健康(水平二) 掷垒球 教材分析 投掷是发展三、四年级学生身体基本活动能力的重要教学内容。经常进行投掷锻 炼，对于增强学生腰腹、肩带及上肢肌肉力量，提高上肢的爆发力，发展身体灵敏 性、协调性，提升学生参与投掷运动的能力，培养学生积极进取、勇敢顽强、团结 协作的精神，以及自信、果断的品质具有积极促进作用。 投掷是小学三、四年级体育教学的主要内容和锻炼身体的重要手段，主要包含 各种方式抛掷实心球游戏、投掷沙包(或垒球)、双手前掷实心球和发展投掷能力 的练习与游戏，投掷是一项有难度、有使用价值的综合性技能运动，也可根据学生 能力选择适合自己练习的内容，从而让教材面向全体学生。 单元学习目标 运动参与 激发学生学习、锻炼的积极性，乐于展示所学的投掷动作； 运动技能 能说出原地侧向投掷垒球动作要领，初步掌握持球和掷球的动作方法 ，做到挥臂快、出手角度正确； 身体健康 发展学生的投掷能力、上肢力量和身体协调性； 心理健康与社会 通过自主学习、探究学习、合作学习让学生实现展示自我的愿望，培 适应 养学生的团结合作意识和集体主义精神。 第 2 页 共 10 页 2021-2022学年度中小学作业设计大赛 单元作业目标 1.强化课堂学习内容，巩固投掷的动作，做到学、练、一体化有机结合； 2.提升投掷完整动作技术和投掷能力； 3.通过多样化作业练习提高投掷动作质量和投掷兴趣; 4.通过作业练习，养成体育锻炼的习惯，培养终身体育意识。 单元作业整体设计思路 学校体育必须做到“教会、勤练、常赛”。体育与健康课程依据学生的学习需 求和兴趣爱好，面向全体学生，落实“教会、勤练、常赛”要求，注重“学、练、 赛” 一体化教学。坚持课内外有机结合，指导学生学会基本运动技能、体能和专项 运动技能，提供更多时间让学生进行充分练习，巩固和运用所学运动知识与技能， 参与形式多样的展示或比赛。 1.体育与健康作业是对体育课堂教学的延伸与开放。本单元作业基于新课标标 准进行设计，并进一步贯彻落实国家“双减”政策，根据课堂教学内容和学生情况 ，有针对性地安排课后作业，给同学们提供一个全面发展和全方位展现自身风采的 机会，让学生在体验和实践中不断提升身体素质和运动能力，养成课外体育锻炼的 习惯。 2.本单元作业设计采用的是 4 课时分层设计，4 课时是由基础巩固到新内容， 最后进行提升拓展。每课时的分层设计是为了考虑到学生运动水平的差异化，作业 内容安排了基础作业、提高作业、拓展作业这样的设计既关注学生学习方法和效果 的差异性，诊断学生课后练习的最近发展区，设计面向不同学生群体的差异化作业 ，也充分考虑单元内每课时作业之间的内在关联，通过作业将单元学习的内容进行 巩固和学练一体化。促进单元学习目标的深度达到；每课时作业都有热身、活动作 业、放松三个环节，意在保证运动安全有效。 基础作业： 一般都是在课堂教学完成的基础内容及身体锻炼的简单易完成的作 业，学生可基本达到的作业程度，难度设置为： ★ 提高作业： 在完成基础作业之上，大部分学生通过认真练习可以达到作业程 度，难度设置为：★★ 拓展作业： 部分学生可以完成规定作业基础之上，可通过认真达到作业程度， 甚至可以自主设计相关练习动作，难度设置为： ★★★ 第 2 页 共 10 页 2021-2022学年度中小学作业设计大赛 课时作业及单元质量检测作业 第一课时作业 一、学习内容 各种方法抛接纸球练习。 二、学习目标 学习简单的单、双手抛接