第六单元青山不老（精解）- 【家长帮 学霸笔记】2023-2024学年六年级语文上册精解精练

20 青山不老 909 的书课包 精送配套讲解 重点难，点梳理 课前导入 便捷学习工具 滋养我们的土地是肥沃的，这片土地孕育了一代代勤劳朴素的中国农 民。今天我们将跟随作者梁衡走访一位晋西北的农民，了解他感人的故事戏 学习目标 1.读准“粼、擎”等字的字音，理解“肆虐、盘踞”等词语的意思。 (重点) 2.有感情地朗读课文，掌握课文内容。学习对比手法并体会其表达效 果，欣赏作者简练、生动的写作语言，理解标题“青山不老”的深刻含义。 (重点) 3.体会人物的思想感情，感受老农改造山林、绿化家园的艰辛和决心。 (难点) 多课文精解 描写了漫山遍野绿 ①窗外是参天的杨柳。院子在山沟里，山上全是树。我 意盘然、林间松涛 阵阵、叶间撒泛绿 们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪， 波的画面，把“我 们”坐在炕上比作 风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。 坐在船上，展现了 ②我知道这条山沟所处的大环境。这是中国的晋西北， 老人授身山林、为 改造山沟所作出的 是西伯利亚大风常来肆的地方，是干旱、霜冻、沙尘暴等 巨大贡献，表达了 作者对老人的敬佩 与生命作对的怪物盘踞之地。过去，这里风吹沙起，能一直 20 之情。 埋到城头。当地县志记载：“风大作时，能逆吹牛马使倒 行，或擎之高二三丈而坠。”就在如此险恶的地方，我对 面这个手端一杆旱烟袋的瘦小老头，竟创造了这块绿洲。 144 六年级语文上 ③我还道这个院了型的小环境，一排二问访，就剩动作描写，从老人 一天的生活中，可 第 下老者一人。老人每天早晨抓把柴煮饭，带上干粮扛上铁以看到他把夜以继 锹进沟上山；晚上回来，吃过饭，抽袋烟睡觉。六十五岁日地种树作为自己 元 生活的全部内容 那年，他组织了七位老汉开始治理这条沟，现在已有五人离写出了他持之以恒 世。他可敬的老伴，与他风雨同舟一生；一天他栽树回来的精神。 “选择”“归宿” 时，发现她已静静地躺在炕上过世了。他已经八十一岁，知两个词写出了老人 道终有一天自己也会爬不起来。他唯一的女儿三番五次地从毫不犹豫的决定， 他要将自己的一生 城里回来，要接他去享清福，他不走。他觉得种树是命运的 都献给这个山沟， 将自己的生命泰献 选，屋后的青山就是生命的归宿。 给这青山。 ④他敲着旱烟锅不紧不慢地说着，村干部在旁边恭敬地 青山为证，绿树为 补充着…十五年啊，绿化了八条沟，造了七条防风林带、 凭，一组数字，清 晰地告诉我们老人 三千七百亩林网，这是多么了不起的奇迹。去年冬天，他用为绿化荒山作出的 林业收入资助每户村民买了一台电视机一他还有宏伟设 巨大贡献。 想，还要栽树，直到自己爬不起来为止。 ⑤在屋里说完话，老人陪我们到沟里去看树。杨 树、柳树，如臂如股，蜀挺在山注、山腰。看不见它们的 根，山洪涌下的泥埋住了树的下半截，树却勇敢地顶住 运用拟人的修辞手 了山洪的凶猛。这山已失去了原来的坡形，依着一层层法，形象地说明了 的树形成一层层的梯。老人说：“这树下的淤泥有两米 植树造林的好处 防止水土流失。 厚，都是好土啊！”是的，保住了这黄土，我们才有这绿 树：有了这绿树，我们才守住了这片土。 ⑥看完树，我们在村口道别。老人拄着拐杖，慢慢迈进 他那个绿风荡漾的小院。我不禁鼻子一酸一也许老人进去 “另一种东西” 表面上指的是老人 后就再也出不来了。作为一个山野老农，他就这样来实现自 创造的这片绿洲， 己的价值。他已经将自己的生命转化为员一种东西。他是真 事实上还包含着植 树造林、绿化家园 正与山川共存、与日月同辉了。 造福后代的情怀。 ⑦这位普通老人让我领悟到：青山是不会老的。 145 ★家长帮精解精练学霸笔记 文章结构>>》 第一部分（①）：展现了老人为改造山林、绿化家园所作出的巨大贡献。 第二部分（②~⑤）：写老人改造荒山、绿化家园所面临的各种艰难困 苦，以及他付出的努力和所取得的成绩。 第三部分（⑥⑦）：写“我”的感悟一青山是不会老的。 主题归纳>》》 这篇散文描写了一位山野老农，面对恶劣的自然条件和艰辛的生活 条件，义无反顾地投身到植树造林工作中，用十五年的时间在晋西北奇 迹般地创造了一片绿洲，实现了自己的人生价值的故事，让我们看到了 我国人民保护自然、改造山林、绿化家园的坚定决心，赞扬了老人与恶 劣环境做斗争的不屈精神和绿化家园、保护环境的奉献精神。 思维导图 景观引入 美丽画卷 自然环境恶劣 生活条件简晒艰辛 青山不老 背景介绍 创造奇迹 他人补充介绍成绩贡献 实现价值 亲身参观感受贡献巨大 “我”的感悟一 青山是不会老的 随堂练习 一、 给下列加点的字注音。 高擎() 波光粼粼() 肆虐(） 盘踞() 二、解释下列词语。 风雨同舟： 146