第五单元盼（精解）- 【家长帮 学霸笔记】2023-2024学年六年级语文上册精解精练

分年级语文上 第五单元 盼 阻书课包 特选配套语解 重点难点梳哭 课前导入 使提学习工县 同学们最期盼的是什么？是一本书，一次说走就走的旅行，还是令人垂 诞的美食？文中的作者最期盼的却是令人烦恼的雨，这是怎么回事呢？快到 文中去看一下吧！ 学习目标 1.会写“袖、篷”等13个生字，理解“袖子、斗篷、伸缩”等由生字组成 的词语。（重点） 2.整体感知课文内容，能够复述文章的主要内容。学习作者通过语言、动 作、心理描写等表达人物情感的写作方法，体会小说中自然环境描写的作用。 (重点) 3.走进儿童的心灵世界，感受孩子们对美的向往与追求。（难点） 尚字词导学 近义词： 衣袖 船篷 缩短 疯狂 瓦片 书柜喧哗 赶忙一赶紧 水袖 帐篷 缩略疯长 瓦工 掌柜 喧闹 喧闹一吵闹 希望一渴望 袖篷缩疯瓦柜喧 「biǎn(扁豆) 扁 pidn(扁舟) 反义词： 透明一浑浊 喧涧一安静 甩嚷蒜酱唇蹦 bi(后背 背bei(背负 fmen(闷热) 甩手喧嚷 蒜苗 酱油唇裂 蹦跳 问men(沉问) 甩开 吵嚷 蒜泥果酱 唇膏 蹦来 121 家长帮精解精练学霸笔记 课文精解 ①有一天，妈妈下班回来，递给我一个扁扁的纸盒子。 “抖”“穿”等 我打开一看，是一件淡绿色的、透明的新雨衣。我立刻就到 动作描写，突出开雨衣往身上。怎么？雨衣上竞然还长着两只袖筒，不像 了“我”急不可 待的兴奋心情。 那种斗篷式的：手在雨衣里缩着，什么也干不了。穿上这件 “走”“戴”“料抖” 情况就不同了，管你下雨不下雨，想干什么就干什么。 “弄”，一系列 ②我一边想，一边在屋里走来走去，戴上雨帽，又料抖 的动词，写出了 “我”在屋里穿新 袖子，把雨衣金得纂寒翠窣响。直到妈妈一声喊：“蕾蕾， 雨衣的情景，表达 了“我”对新雨衣 你疯啦？嫌身上没长痱子吗？”我才赶忙把雨衣脱下来。摸 的喜爱之情。 摸后背，衬衫已经让汗水浸湿了，浑身凉冰冰的。 “瓦蓝瓦蓝”“满 ③我开始盼着变天。可是一连好多天，白天天上都是 天星斗”表明天 气睛好，反村出 蓝瓦蓝的，夜晚又变成满天星我的雨衣一直安安静静 “我”有新雨衣却 地躺在盒子里，盒子一直安安静静地躺在衣柜里。每天放学 没有机会穿的失 望、沮丧心情。 路上我都在想：太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗？为什 么我一有了雨衣，天气预报就总是“晴”呢？ 本句运用了拟人 的修辞手法，将 ④有一天，快到家时，路边的小杨树忽然沙啦啦地喧 小杨树拟人化， 闹起来，就像在嘻嘻地笑。还用问，这是起了风。一会儿， 生动形象地写出 了起风时“我” 几朵厚墩墩的云彩飘游过来，把太阳也给遮盖住了。天一下 内心的想法。 子变了脸色。路上行人都加快了走路的速度，我却放慢了脚 心理描写，表达 了“我”渴望下 步，心想，雨点儿打在头上，才是世界上最美的事呢！果 雨的兴奋心情。 然，随着几声闷雷，头顶上真的落上了几个雨点儿。我又伸 手试了试周围，手心里也落上了两三个雨点儿。我兴奋地仰 “嚷着”和“奔” 写出了“我”内心 起头，甩打着书包就大步跑进了楼门。 的高兴。 ⑤“妈妈！”我嚷④进厨房。 “我”一心想要 穿上新雨衣出门， ⑥“蕾蕾回来得正好，快把头发擦擦，准备听英语讲座！” nang 不想听英语讲座 ⑦“可是…还差半小时啊。”我嘟囔着，心想，你怎 “怎么就不”写出 了孩子的天真，表 么就不向窗外看一眼呢？ 现了“我”内心的 ⑧“那就休息一下。”妈妈说完，只听吱的一声响，原 不满。 122 分年级语文上 来她正往热油锅里放蒜鑫呢。 ⑨“我今天特别特别不累。妈妈，我给你买酱油去吧， 第五单 啊？”我央求着。 “我”仍不死心， 0“你看，酱油我下班带回来了。”妈妈冲我笑了笑， 还想惜口买酱油出 门。“一边说， 好像猜着了我的心思 边用眼曛着窗外” 表现了“我”怕雨 ①“可是…不是还要炖肉吗？炖肉得放好多好多酱油 停而无法穿新雨衣 呢。”我一边说，一边用眼瞟着窗外，生怕雨停了。 的担心 ②“我什么时候说过要炖肉？”妈妈燜上米饭，转过身 为了能够穿新雨衣 出门，“我”甚至 来看了我两眼。 向妈妈撒了谎，进 一步表现出“我” ③“你没说，爸爸可说过。”这话一出口，我就脸红了。 的急切心情. 因为我没见爸爸，也没人告诉我要炖什么肉。 “急忙背过身子 ④“真的吗？”妈妈问。 写出了“我”国说 ⑤我不再说话，也不敢再去看妈妈，急忙背过身予盯住谎而慌乱的心情。 “只好打开”“不 碗架，上边的瓶瓶罐罐确实满满当当，看来不会有出去买东声不响地听”写出 西的希望了。再看看屋里的闹钟，六点二十，我只好打P电 了“我”无奈的心 情和无声的反抗。 视，还声不响地听英语讲座。 “不住地朝街上 ©吃过晚饭，雨还在不停地下着，嗒嗒嗒地打着玻璃 张望”是动作描 写，最后一句话是 窗，好像是敲着鼓点逗引我出去。我跑到窗前