内容正文:
分年级语文上
我的战友邱少云
第
到书课包
第
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物达形套讲解
重点难点杭理
课前导入
便浅学可工出
一九五零年,新中国刚刚成立,美帝国主义发动了侵朝战争。中国人民志
愿军为了抗美援朝,保家卫国,雄赳赳、气昂昂地跨过了鸭绿江,和朝鲜人民
并肩作战。在这场战斗中,中国人民志愿军发扬了爱国主义和国际主义精神,
出现了许多可歌可泣的战斗英雄,被祖国人民誉为“最可敬的人”。邱少云就
是其中的一个。今天让我们一起走近邱少云,感受英雄的故事。
学习目标
1.会认“坳、伪”等生字,联系上下文理解“干涸、伪装”等词语的
意思。
2.了解课文主要内容,用“我”的内心活动,来体会邱少云的内心活动。
3.有感情地朗读课文,学习邱少云同志为了战斗的胜利,严格遵守纪律,
不惜牺牲自己的崇高精神。
课文精解
①天亮以前,我们在391高地的山坳里,找了一条比较
隐蔽的山沟潜伏起来。
②太阳渐渐爬上山头,晒干了我们身上的寒霜,早上冻
麻了的腿也开始暖和起来。我们本来打算趁这时候在温暖的
阳光下睡一会儿,因为已经熬了整整一夜,而且当天晚上还
这两句话写了志愿
军战士处境艰难,
有激烈的战斗在等着,需要养养精神,好完成晚上的战斗任
任务繁重。
务,可是我怎么也合不上眼睛。谁能趴在敌人的鼻子底下睡
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保家长帮精解精练学霸笔记
“不但”“而且”
大觉呢?
“甚至”突出了潜
he
伏战士们处境的危
3我发现这条干涸的小山沟并不十分隐被。我们离敌人
险,这就要求潜伏
的战士必须严格遵
太近了,前面几十米就是敌人的前沿阵地。我们还但可以看
守潜伏纪律,绝对
见敌人设置的铁丝网和胸墙,而可以看见敌人主阵地上的
不能暴露自己。
“必须”二字强调
地堡和火力点,甚至连敌人的谈话声都听得见。可以想见,
潜伏纪律,说明非
敌人居高临下,发现我们当然更容易。我们必须僵卧着一动
这样做不可。
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不动,一声低低的咳嗽或者轻轻地蜷一下腿,都可能被敌
人发觉。
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④我们全靠身上的伪装掩护自己。我看了一下前面,班
长和几个战士都伏在枯黄的茅草里,身上也披着厚厚的茅草
说明年少云稳藏工作为伪装,猛一看去,很难发现他们。我又看了看伏在不远
作做得更好,遵守
纪律更严格。
处的邱少云,他也全身伪装,隐蔽得更好,相隔这么近,我
都几乎找不到他。
⑤我们的炮兵不断地向敌人阵地上轰击,山顶上不时地
腾起一团一团的青烟,敌人阵地前沿的地堡一个接一个地被
掀翻了。炮兵的轰击不但摧毁了敌人的一部分工事,便于我
们晚上突击,而且把敌人打得躲进隐蔽洞里,又保证了我们
潜伏部队的安全。
⑥看到山顶上敌人被我军炮火轰击的情景,我只盼望快
写出了作者急切盼点儿天黑,好痛痛快快地打一仗。看看太阳,却老是停在原
望天黑的心理活动。
来的地方,就像钉住了似的。
⑦约莫11点钟的时候,突然一发烟幕弹飞来,在我们
说明故人已经没
附近爆炸了,一排一排的炮弹跟着打过来。显然,狡猾的敌
有别的办法,只有
“火力警戒”这最
人对他们阵地前沿的安全极不放心,又没有胆量冒着我军的
后的一招了。写出炮火到这一带来搜索,只好把看家本领“水万警戒”拿出
了敌人内心的虚弱
和胆怯。
来了。
⑧我们附近的荒草着火了,火苗子呼呼地蔓延着,烧得
枯黄的茅草毕毕剥剥地响。恶毒的敌人竟使用燃烧弹来进行
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分年级语文上
搜索了。
第
⑨不一会儿,火已经烧到我面前,火苗子一伸一伸的,
烤得我脸上热辣辣地疼。幸而面前有一堆不长草的乱石头挡
着,火才没烧到我身上。
“火烧到邱少云身
©忽然,一阵浓重的棉布焦味钻进我的鼻子,我扭头一
上了”“一团烈火
把他整个包围了”
看,哎呀!火烧到了邱少云身上!他的棉衣已经烧着了,浑写出了邱少云面
临着极为严峻的
身火苗乱窜,看样子是溅上了燃烧弹的油液。趁着风势,一
考验。
团烈火把他整个包围了。
这一自然段是心理
这个时候,邱少云如果迅速从火堆里跳出来,就地打
描写,突出了作者焦
急、子盾的心理。
几个滚,身上的火是可以扑灭的。我们卧在他附近的任何一
个人,如果跳过去把他拉出来,扯掉他着火的棉衣,也能救
出自己的战友。但是这样来,我们就会被山头上敌人的哨
兵发觉,那么不仪是我们这一个班要辆在这H,也不仗是
“不忍看着”和
甲伏在我们身后的整个潜伏部队要受到重大损失,更严重的
“忍不住不看”
反映了作者内心的
是我们准备了好久的这次作战计划双完企洛守
子盾。邱少云被烈
火烧身,忍受着极
②我的心紫缩若,我扫心这个牛轻的战会实在忍耐不度的痛苦,而作者
住突然跳起来,或光突然叫山卉来。我几次回过头来,不
叉不能过去救他
【作者“不忍看着”
朝他那儿看,还忍看君我的战久被活活烧光,但是我又②不
自己的战友被活活
地烧死。烈火燃烧
任不。我甲像小绞一胶2眼汨烘枸了我的眼睛。
在邱少云的身上
也燃烧在作者的心
③然