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礼泉县2022~2023学年度第二学期期末学科素养评价
六年级语文
1.用“√”给下列词语中的加点字选择正确的读音。
百啭(zhuan zhuan)钵子(b6ben)
华罗庚(hu后hua)
追(dao diao)
伽蓝(jia qi怕)
闷米饭(men men)
2.读拼音,写字词。
Xi
luò
tuo
gia
yin
牲
wei
bo
ling
依
3解释下列加点字词的意思。
(1)巍巍乎若太山
(2)弗若之矣
(3)笑而然之
(4)任尔东西南北风
4依次填入下列语段横线处的关联词语,最恰当的一项是()
我的身体状况不适合再到科研一线奋战了,我还是有句话想给年轻的科研工作者们说:“
国家强盛,
有个人的幸福。”
A虽然但是只有才
B.虽然但是如果就
C.因为所以只有才
D.因为所以如果就
5.下列句子中,没有语病的一项是()
A.他们胸怀祖国,放眼世界,大力发扬了敢拼敢搏,终于夺得了冠军。
B.考生在考场上专心地答卷,而考场外的老师和家长们无时无刻都在焦急地等待着。
C.文明不是一天养成的,即使需要春风化雨的涵养润泽,也离不开制度的刚性约束。
D,客观、专业的影评是引领电影市场走向健康和成熟的重要推手。
6.下列句子表述不恰当的一项是()
A随着新农村的建设,我们的家乡真是“荷日新,日日新,又日新”。
B.我们要正确对待老师和家长的批评教育,因为“良药苦口利于病,忠言逆耳利于行”。
C.端午节,一家人围坐在一起,我忍不住吟诵:“今夜月明人尽望,不知秋思落谁家”。
D.为了促进消费,政府实施了许多举措,如发放消费券,县长直播带货等,真是“苟利于民,不必法古:
荷周于事,不必循旧”。
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7.下列选项中,与上下文衔接最恰当的一组是()
如果长大了,我的话语应该是一缕饱含早春气息的柔风,
;我的思想应该是田野爆裂的豆荚,
;我的辩答应该是凭借观点的盾牌,
;我的立场应该是伸张正义的力量,
①弥合朋友间误会的缝隙
②澎湃少年的热忱和血液
③迎承辩论赛上的唇枪舌剑
④孕育并结出金色的果实
A.④②①③
B.①④③②
C.①④②③
D.②①4③
8.按要求写句子。
(1)请你在横线上填上表示“很多”的四字词语,使语言表达更丰富。
星期天,小亮去公园游玩。回家后,爸爸问他见到了什么,小亮说:“公园里游客
花的颜
色
,商店里的工艺品
(2)郭老师说:“祝贺你,成功了!”(改为不用“说”来表达的句子)
(3)正像数学家华罗庚说过的,科学的灵感,绝不是坐等可以等来的。(仿照句子,用引用的手法写一句
话)
(4)请以“远处传来的琴声”为情境,就心情“好”与心情“不好”这两种状态,写几句话,把当时的情
感自然地表达出来。
心情“好”:
心情“不好”:
9.古诗词默写。
(1)大漠沙如雪,
何当金络脑,
。(李贺《马诗》)
(2)
日暮客愁新
野旷天低树,
。(孟浩然《宿建德江》)
(3)好雨知时节,
润物细无声。(杜甫《春夜喜雨》)
(4)
又送君归去。若到江南赶上春,
。(王观《卜算子·送鲍浩然之浙东》)
阅读名著片段,回答问题。
①,总的说来,这是世界上少有的叫人受尽折磨的处境,但是其中也有一些值得宽慰的东西。这场世界
上苦难最深重的经历告诉世人:在困境中,我们可以把好处和坏处对照起来看,并且从中找到一些东西来
宽慰自己。
②现在,我对自己的处境稍稍有了一点儿焉知非福的想法,我不再远跪大海,一心想看到船的踪影了。
我着手调整我的生活方式,尽我可能把一切安排得舒舒服服。
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10.上面的语段选自名著《
》,其中的“我”是
11.从以上语段中可以看出“我”具有
的生活态度。
12.请阅读下面的文字,概括画线句子内容,补充下联,使之成为本次活动的宣传标语。
中华传统文化博大精深,源远流长,国学国藏,异彩纷呈,历久弥香。十九大报告提出,要深入挖掘中华
传统文化,让其展现永久魅力,增添时代风采。要让经典国学引领我们在貊时代茁壮成长,助圆中华民族
全面复兴的梦想。
上联:传统文化展魅力添风采
下联:
13.英雄是民族最闪亮坐标。校刊准备以“致敬英雄人物”为主题出一期刊。诸仿照栏目一、栏目四,再
设计两个栏目名称。
栏目一:英雄故事最励志
栏目二:
栏目三:
栏目四:英雄歌曲最响亮
阅读理解
【材科一】聚会时离不开数字终端,一个人时更是如此。如今在地铁、公交车里的上班族,几乎个个
都作“低头看屏幕”状,有的看手机,有的捣出平板电脑或笔记本电脑上网、玩游戏、看视频。这郎分人
群被称为“低头族”。如今,“低头”早已不是一种现象,已然成为一种生活状态。
【材料二】快节奏生活、大城市通勤路线拉长,令属于自己的“整块”时间越来越少。一个人“行动”
的机会增多,导致不少人只能抓紧碎片时间,还