2.4 常见的动物-2023-2024学年七年级科学上册讲练测（浙教版）

2.4 常见的动物 学习目录 目录 模块一 知识网络 1 模块二 知识掌握 1 知识点一、动物的分类 2 知识点二、常见的动物 3 模块三 巩固提高 6 知识重点 模块一 知识网络 模块二 知识掌握 1、植物和动物的主要区别：能否_光合作用_（即：获取_营养_的方式不同 ）植物通过_光合作用_自己制造有机物来获取营养；动物通过 摄食 来获取营养。 知识点一、动物的分类 1、 分类的意义：为了更好地 _与 _它们。 2、 分类的方法：要先进行仔细的观察和研究 ，然后根据它们的 _进行分类。 3、 分类的方法有许多种，由于分类的 _不同，分类结果也__ __。 4、 科学的分类方法：是以生物的 _ _以及生物之间的 _关系等为依据进行分类；并根据它们之间的差异大小，由大到小依次以： _ _ _ _构成分类的7个等级，其基本单位是 _。两种生物的分类等级越低,所包含的生物间的共同点越 _；分类等级越高,所包含的生物间的共同点越 _。同纲不同目的生物，比同科不同属的生物之间的共同点就 _。 [例题1] （2023•杭州模拟）蝗虫和人同属动物界，两者差别很大，共同点很少；猩猩和人同属哺乳纲灵长目，两者差别较小，共同点较多．这一事实说明（　　） A．分类等级越高，所包含的生物间的共同点越多 B．分类等级越高，所包含的生物间的差别越少 C．分类等级越低，所包含的生物间的共同点越多 D．分类等级越低，所包含的生物间的差别越多 [例题2] （2022秋•镇海区期末）生物分类等级越低，其相似特征就越多。对某珍稀树种的研究发现，该树种体内有一种治疗癌症特效药的原料。要在其他树种中也能大量提取这种原料，方法最恰当的是（　　） A．先在同科植物中寻找 B．先在同目植物中寻找 C．先在同属植物中寻找 D．先在同纲植物中寻找 [例题3] （2022秋•镇海区期末）在植物分类中，玉米与小麦是不同属、同科，而大豆和小麦是不同纲、同门的。以下说法中正确的是（　　） A．分类等级越高，植物的种类越少 B．分类等级越高，植物的亲缘关系越近 C．小麦和玉米之间共同特征少，小麦和大豆之间共同特征多 D．小麦和玉米之间亲缘关系近，小麦和大豆之间亲缘关系远 [例题4] （2022秋•长兴县期末）为确定山猫、美洲野猫、大熊猫、美洲狮的生物分类地位，某兴趣小组的同学将通过互联网等途径获得的相关信息绘成下表，由此可知，与其他3种动物的亲缘关系最远的是（　　） 界 门 纲 目 科 属 种 动物界 脊索动物门 哺乳动物纲 食肉目 猫科 猞猁属 山猫 动物界 脊索动物门 哺乳动物纲 食肉目 猫科 猞猁属 美洲野猫 动物界 脊索动物门 哺乳动物纲 食肉目 熊科 大熊猫属 大熊猫 动物界 脊索动物门 哺乳动物纲 食肉目 猫科 豹属 美洲狮 A．山猫 B．美洲狮 C．大熊猫 D．美洲野猫 [例题5] （2022秋•东阳市期中）生物分类就是依据某一标准把具有相同特征的生物归为一类，是一种重要的思想方法。科学兴趣小组将调查到的生物进行了分类，他们将虾、蟹、鲫鱼、金鱼、水草、荷花等归为一类，而 将松树、柏树、玫瑰、猪、牛、羊等归为另一类。他们的分类标准是按照生物的（　　） A．形态结构 B．生活环境 C．数量多少 D．用途大小 知识点二、常见的动物 1、 根据有无 _ _，动物可以分为无脊椎动物和脊椎动物两大类。无脊椎动物和脊椎动物又分别可称为低等动物和高等动物。 2、 脊椎动物的五大类群及特征 种 类 共同特征 生 活 环 境 生殖方式 体温 呼 吸 器 官 典型动物 鱼类 体内有一条由脊椎骨组成的脊柱 终生水生 卵生 不恒定 鳃 鲫鱼 两栖类 幼体水生，成体水或陆生 卵生 不恒定 幼体用鳃，成体用肺和皮肤 青蛙 爬行类 陆生 卵生 不恒定 肺 蛇、龟 鸟类 飞翔生活 卵生 恒定 肺 鸡、鸭 哺乳类 分布最广泛 胎生 恒定 肺 人、猪 3、 无脊椎动物的分类:无脊椎动物的共同特征是体内没有脊椎骨，它们的形态各异，按照形态和结构可分类如下： 单细胞构成 _门，如： _ _ 多细胞构成 有口无肛门 身体辐射对称 _门，如： _ _ _ 身体扁平 _门，如： _ _ _ 有口有肛门 身体长或薄 身体不分节 _门，如 _