小篮球游戏（作业设计方案）人教版体育一年级上册

体育与健康水平一小篮球游戏单元作业设计 一、单元信息 教材 版本 学科 体育 年级 学期 单元名称 基本信息 人 教 版 一年级 第一学期 球类活动《小 篮球游戏》 单 元 组织方式 自然单元 课时名称 重组单元 序号 对应教材内容 抛接球 球绕环 第六章第一节 第六章第一节 第六章第一节 第六章第一节 第六章第一节 第六章第一节 第六章第一节 第六章第一节 1 2 3 4 原地多种姿势拍球 课时信息 原地左右手交替拍球 原地拍球比多 5 6 7 8 手递手双手传球接力 投球进筐游戏 投活动篮游戏 二、单元分析 （一）课标 要求 本章内容在《义务教育体育与健康课程标准（2011 年版） 》（以下简称《课 程 标准》 ）中属于“水平一运动技能中球类活动的小篮球球游戏”项目。教学中，教 师要帮助学生形成以下重要概念和能力。 ◆ 积极参与体育学习和锻炼，体验小篮球运动的成功与乐趣； ◆ 基本掌握小篮球球性练习的方法，为后期系统学习篮球技能做好准备； ◆ 在小篮球练习中提高力量、灵敏、速度、协调等各项身体素质和基本活动 能力，促进神经系统的快速反应能力； ◆ 激发学生学习小篮球的兴趣，培养学生在游戏活动中与同伴交流、合作的 意识和能力。 （二）教材分析 1.小篮球教材内容价值 小篮球游戏是根据小学一年级学生的身心特点和实际能力设置的教学内容， 采用体积较小、重量较轻、色彩多样的小篮球，并结合小场地的球场、大直径球 篮等开展教学。主要是通过一些最基本、最简单的小篮球动作方法进行的体验和 熟悉球性球感的游戏活动。使学生初步学习和掌握一些篮球项目的简单知识和技 能方法，培养学生学习小篮球的兴趣，锻炼学生身体，增强学生体质，促进身心 健康，提高学生体育活动的参与意识，培养合作意识和集体主意精神，为以后进 一步学习篮球技能奠定基础。 2.小篮球教材的设计思路 小学一年级小篮球游戏，主要以上肢控球的基本技术动作为主，如：抛接、 拍运、传接、投等简单动作方法。通过多种方式的小游戏，使学生初步学习和掌 握一些小篮球项目的简单知识和技术方法，培养学生活动兴趣，锻炼学生身体， 为以后进一步学习篮球活动奠定基础。 3.小篮球教材搭配建议：学生在掌握基础球性球感技术动作之后，可根据单 元所学的抛接、拍运、传接、投球进筐等技术动作内容，以游戏的形式进行组合 衔接和创编，作为单元教学比赛或考核的内容，也可以根据场地、器材等实际情 况，创设适合本学段水平要求的小篮球游戏比赛。 （三）学情分析 一年级学生年龄小、活泼好动，对游戏活动有浓厚的兴趣，对内容丰富、形 式多样的体育活动是渴望而喜爱的，。为此，本单元通过多种形式的小篮球游戏 活动来激发学生学习的兴趣，通过各种形式的小篮球球性球感练习，激发学生积 极参与小篮球学习的兴趣，提高学习小篮球的积极性。根据学生的年龄特点选择 多种小篮球学习方式，通过个人练习、合作练习、游戏比赛等组织形式，充分调 动学生的学习小篮球积极性，实现本单元的学习目标。 三、单元学习与作业目标 （一） 单元学习目标 1.通过游戏的形式使学生获得小篮球活动的简单知识，熟悉小篮球的球性特 点 2.了解小篮球游戏中抛接球、拍球、传接球等术语，知道安全进行小篮球游 戏的基本知识和方法。 3.初步学习和掌握抛接、拍运、传、投等简单方法和技能，发展学生的力量、 协调、灵敏素质。引导学生在游戏活动中熟悉球性，培养球感，提高对球的控制 能力和判断能力。 4.激发学生积极参与小篮球游戏的兴趣，初步培养学生在游戏活动中与同伴 交流、分享、合作的意识和能力。 （二）课时学习目标 课时 课时目标 1.通过教学，使学生积极参与抛接球游戏，体验抛接球游戏的快乐。 2.基本学会抛接球游戏的动作方法和要领，培养学生有序取放小篮球 的习惯。 第 1课时 3.发展学生身体力量，协调、灵敏素质，引导学生在游戏活动中熟悉 球性球感，提高控球的能力。 4.激发学生学习小篮球的兴趣，培养学生在游戏活动中与同伴交流合 作的意识和能力。 1.培养学生积极参与小篮球学习的兴趣。 第2课时 第3课时 2.基本学会小篮球绕环的技术动作方法和不同的绕环要求。 3.发展学生灵敏、速度、力量等身体素质 4.培养学生不怕苦、不怕累的吃苦耐劳精神。 1.培养学生积极参与原地拍小篮球的兴趣，体验成功的快乐。 2.基本学会原地单手拍球的动作方法和要领，知道用手指、掌部（掌 心空出）按压拍球的方法。 3.发展学生的力量、灵敏、协调等身体素质。 4.培养学生勇敢、果断的心理素质以及互相帮助的精神。 1.培养学生左右手交替拍球的兴趣，体验成功的快乐。 2.基本学会左右手交替拍球的动作方法和要领。 3.发展学生的灵敏、协调、力量等身体素质。 第4课时 4.培养学生认真学习、刻苦锻炼的良好习惯。 1.培养学