内容正文:
各具特色的国家
第一单元
第二课 国家的结构形式
第1课时 主权统一与政权分层
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思想政治 选择性必修1
课前导学·素养奠基
课堂合作·素养形成
课末自测·素养提升
课时作业(四)
目
录
Contents
课前导学·素养奠基
探究点1 国家主权
法理依据
管辖区域
政治权力
最高权威
最
重要
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对外交往
法律
相互承认
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管辖
权
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×
×
×
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探究点2 中央与地方
便利和
有效
民族
历史
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法定
整体发展
经济发展
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民族自治地
方
民主集
中制
整体利益
特殊利益
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思想政治 选择性必修1
×
√
×
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课堂合作·素养形成
议题一 国家主权
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议题二 中央与地方
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课末自测·素养提升
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课时作业(四) 主权统一与政权分层
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思想政治 选择性必修1
制 作 者:状元桥
适用对象:高中学生
制作软件:Powerpoint2010、
Photoshop cs3
运行环境:WindowsXP以上操作系统
课标要求
核心素养
1.解析国家的结构形式
2.理解维护国家统一、捍卫国家主权的意义
3.明确中央和地方合理划分职权的必要性
科学精神:结合我国中央和地方职权的划分,理解合理划分中央和地方职权的必要性。
公共参与:结合国家交往中的具体事例,理解维护国家统一、捍卫国家主权的必要性和意义;在日常生活中,积极投身于维护国家主权的行动之中。
1.国家主权
含义
国家主权是现代国家得以存在的____________,是一个国家对其____________所拥有的至高无上的、排他性的
____________
地位
国家主权是一种自主自决的____________,是国家____ _____的构成要素
表现
①独立自主的____________是国家主权的重要体现。②国家主权通常以______形式在宪法中加以规定,对外则表现为国家之间的____________
2.主权国家的基本权利
在当代国际社会,主权国家依据国际法享有独立权、______ ___、平等权、自卫权等基本权利。
[提醒] 国家主权是一国人民充分享有人权的前提和保障,没有主权就谈不上人权。
[判断1] (1)政权是一个国家对其管辖区域所拥有的至高无上的、排他性的政治权力。( )
(2)国家主权通常以约定俗成的形式加以规定。( )
(3)平等权是指主权国家在国际社会上的地位一律平等。( )
1.行政区域的划分
目的
国家之内的行政区划,通常是为了管理上的eq \x(\s\up1(10))_______ ________而产生的
影响因素
行政区划的界限和分层,往往需要考虑eq \x(\s\up1(11))______、宗教、eq \x(\s\up1(12))______、地理、文化、经济、军事等诸多因素
2.中央政府与地方政府的职权划分
含义
中央政府与地方各级政府各自行使自身在______范围内的权力
划分依据
中央政府与地方各级政府的权力划分,往往通过国家