内容正文:
圆锥曲线的方程
第三章
3.2 双曲线
3.2.2 双曲线的简单几何性质
第二课时 双曲线的方程及性质的应用
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数学 选择性必修 第一册
必备知识·基础落实
关键能力·素养提升
随堂检测·学以致用
课时作业·自测反思
必备知识·基础落实
要点一 直线与双曲线位置关系的判断
渐近线
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两个
一个
没有
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要点二 弦长公式
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探究一 直线与双曲线的位置关系
关键能力·素养提升
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探究二 弦长公式及中点弦问题
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探究三 与双曲线有关的轨迹问题
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随堂检测·学以致用
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课时作业·自测反思
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数学 选择性必修 第一册
制 作 者:状元桥
适用对象:高中学生
制作软件:Powerpoint2010、
Photoshop cs3
运行环境:WindowsXP以上操作系统
[学习目标] 1.理解直线与双曲线的位置关系,培养逻辑推理的核心素养(重点).2.会求解有关弦长问题,强化数学运算的核心素养(难点).
设直线l:y=kx+m(m≠0),①
双曲线C:eq \f(x2,a2)-eq \f(y2,b2)=1(a>0,b>0),②
将①代入②,得(b2-a2k2)x2-2a2mkx-a2m2-a2b2=0.
a.当b2-a2k2=0,即k=±eq \f(b,a)时,直线l与双曲线的_________平行,直线与双曲线C相交于一点.
b.当b2-a2k2≠0,即k≠±时,Δ=(-2a2mk)2-4(b2-a2k2)·
(-a2m2-a2b2),
Δ>0⇒直线与双曲线有______公共点,此时直线与双曲线相交;
Δ=0⇒直线与双曲线有______公共点,此时直线与双曲线相切;
Δ<0⇒直线与双曲线______公共点,此时直线与双曲线相离.
设弦两端点的坐标分别为A(x1,y1),B(x2,y2),直线的斜率为k,
则弦长|AB|=eq \r(x1-x22+y1-y22)
=eq \r(1+k2)|x1-x2|
=eq \r(1+k2)
eq \r(x1+x22-4x1x2),
或|AB|=eq \r(1+\f(1,k2))|y1-y2|
=eq \r(1+\f(1,k2))
eq \r(y1+y22-4y1y2)(k≠0).
判断正误,正确的画“√”,错误的画“×”.
(1)过点A(1,0)作直线l与双曲线x2-y2=1只有一个公共点,则这样的直线可作2条.( )
(2)直线l:y=x与双曲线C:2x2-y2=2有两个公共点.( )
(3)当直线与双曲线只有一个交点时,直线与双曲线不一定相切.( )
(4)直线与双曲线有相交、相切、相离三种位置关系.( )
解析 (1)错误.过A(1,0)作直线l与双曲线只有一个公共点,这样的直线可作3条.两条平行于渐近线,一条与双曲线相切.
(2)正确.计算可知,直线l:y=x与双曲线C:2x2-y2=2有两个公共点,分别是(,)和(-,-).
(3)正确.当直线与双曲线只有一个交点时,直线与双曲线可能相交.
(4)正确.通过画图易知直线和双曲线只有相交、相切、相离三种位置关系.
答案 (1)× (2)√ (3)√ (4)√
规律总结
(1)解决直线与双曲线的公共点问题,不仅要考虑判别式,更要注意二次项系数为0时,直线与渐近线平行的特殊情况.
(2)双曲线与直线只有一个公共点的题目,应分两种情况讨论:直线与双曲线相