9.1 守护生命（最新版）-2023-2024学年七年级道德与法治上册高效优质课件（统编版）

第四单元 生命的思考 第九课 珍视生命 第一课时 守护生命 1 1、知道哪些是健康的生活方式？ 2、增强安全意识和自我保护意识，遇到灾害如何进行基本的自救自护？ 3、学会怎样守护生命，自觉爱护身体，自觉守护精神家园。 预习目标 一、爱护（身体） ▲ 1、怎样爱护身体？ 自查：写写从衣、食、休息、娱乐四个方面做得不够健康的地方 衣： 食： 休息： 娱乐： 冷天穿衣少，破洞裤子，穿拖鞋…… 麻辣、泡面取代一日三餐…… 不按时作息、午休、晚休吵话…… 熬夜打游戏…… 认真纠正，养成健康的生活方式。 ? 合理饮食 规律作息 适量运动 定期检查 健康宝典 切勿熬夜 讲究卫生 远离烟酒 拒绝毒品 5 一、爱护（身体） ▲ 1、怎样爱护身体？ （1）关注身体的状况，养成健康的生活方式。 （态度） 从P101正文可知，人的内心需要有爱、被承认、被接纳、尊严、自由等，下面的这些现象，属于哪个需要得不到满足。 1、政治考得100分，被同学说是作弊。 2、在班级中，性格内心遭同学排斥。 3、成绩差，被同学骂成笨蛋、蠢猪。 4、父母过度限制上网。 被承认 被接纳 尊严 自由 8 ▲ 1、怎样爱护身体？ （2）关注自己的内在感受，学会爱惜自己的身体。 想一想：我们周围有哪些东西威胁我们的生命安全？ ①犯罪 ②大火 ③车祸 ④地震 ⑤洪水 ⑥煤气中毒 猜一猜：最大的危险是什么？ 无知 掌握安全自救方法 提高防范能力 地震 火灾 泥石流 台风 交通事故 地震疏散演练 防踩踏疏散演练 火灾疏散演练 如何爱护身体 1.首先要关注自己的身体，关心身体的状况，养成健康的生活方式。 2.关注自己的内在感受，学会爱惜自己的身体。 3.增强安全意识和自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。 2023/8/1 二、养护精神 有的人（节选）臧克家 有的人活着 他已经死了； 有的人死了 他还活着。 有的人 骑在人民头上：“呵，我多伟大！” 有的人 俯下身子给人民当牛马。 有的人 把名字刻入石头想“不朽”； 有的人 情愿作野草，等着地下的火烧。 …… 守护生命，除了要爱护自己的身体，还要养护我们的精神。 教学目标 探究感悟 1.为什么要养护我们的精神 P102② 每个人活着 除了要关注生理需要和身体健康 还要过精神生活，满足精神需求 精神风貌 反映着我们的生命状态， 守护生命需要关注并养护我们的精神 教学目标 探究分享 赏图片，答问题：结合P102-103 “探究与分享” 1.右图反映什么问题？ 2.这种做法有何危害？ 精神的富足才是真正的富足 教学目标 实例分享 近年来，“富二代”频频言行出格，引来网络乃至现实社会骂声一片。 　　不久前，江苏省南京市奥体中心北门一带，一伙“富二代”车主经常在夜深人静之时疯狂飙车，让附近小区的居民不堪其扰。当地媒体记者实地采访时，“富二代”扬言要拿钱砸死记者。 赏图片，答问题：” 这类“富二代”为何让人如此反感？ “飙车”“炫富”“打人”…… 种种以“富二代”为主语的新闻频频见诸报端， “飞扬跋扈”“精神贫乏”“物质至上”成为他们的代名词。 教学目标 探究感悟 2.如何养护精神 P103-104 ①要守住自己的心灵，丰富精神生活 P103 物质与精神的关系 我们的精神发育，需要物质的支持， 但不完全受物质生活条件和外部环境的制约 只要守住自己的心灵 即使在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下， 仍然可以看到真、善、美 过度的物质 追求、攀比 容易使我们丧失对真、善、美的体验，， 丢失精神世界的财富 教学目标 探究分享 赏图片，答问题：结合P102-103 第2个“探究与分享” 1.你参加过这些或类似的活动吗？ 2.说说你的体验和感受。 1.我参加过共青团的新团员入团宣誓、经典诵读。 2.这些活动，陶冶了情操，丰富了历史知识，加深了对优秀传统文化的热爱，增强了责任感和使命感，充盈了我的精神世界。 教学目标 探究感悟 2.如何养护精神 P103-104 ②继承优秀民族文化、发扬民族精神 P104 A 人类在发展过程中产生了不同的文化 每个国家和民族都有着自己的精神史诗 B 每个中国人的精神生命都流淌着民族文化的血脉 离不开优秀传统文化的滋养 C 守护精神家园，我们不能丢失优秀的民族文化 需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神 以爱国主义为核心， 团结统一、 爱好和平、 勤劳勇敢， 自强不息。 生命是宝贵，我们应爱护自己，守护生命。 爱护身体，养成健康的生活方式，拒绝不良生活方式，增强安全意识，掌握基本的自救自护方法，延伸生命的长度；