内容正文:
运动的描述
第一章
第1节 质点 参考系
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物理 必修 第一册
课前·教材预案
课堂·深度探究
课末·随堂演练
课后·限时作业
课前·教材预案
知识点一 物体和质点
大小
形状
质量
所要研究的问题
大小
形状
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主要
次要
质点
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知识点二 参考系
绝对的
相对的
相对性
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参考
任意
不同
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×
√
×
×
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静止
运动
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课堂·深度探究
考点一 对质点的理解
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考点二 对参考系的理解
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课后·限时作业
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物理 必修 第一册
制 作 者:状元桥
适用对象:高中学生
制作软件:Powerpoint2010、
Photoshop cs3
运行环境:WindowsXP以上操作系统
[学习目标] 1.理解质点的概念,知道质点是一种理想化的物理模型,掌握物体能被看成质点的条件(物理观念).2.理解参考系的概念,通过实例体会物体运动具有的相对性(科学思维).
1.定义:忽略物体的______和______,把物体简化为一个具有______的点.
2.物体看作质点的条件:一个物体能否看成质点是由_____________________决定的.当物体的______和______对研究问题的影响可忽略时,可把物体看作质点.
3.理想化模型:在物理学中,突出问题的______因素,忽略______因素,建立理想化的物理模型,并将其作为研究对象,是经常采用的一种科学研究方法.______这一理想化模型就是这种方法的具体应用.
1.运动与静止的关系
(1)自然界中的一切物体都处于永恒的运动中,即运动是_________,而静止是_________.
(2)描述某一个物体的运动时,总是相对于其他物体而言的,这便是运动的_________.
2.参考系
(1)参考系:要描述一个物体的运动,先要选定某个其他物体作为参考,这种用来作为______的物体叫作参考系.
(2)选取原则:参考系可以______选取,一般在研究问题中选取地面为参考系.
(3)选择不同的参考系观察同一个物体的运动,观察结果往往会有所______.
1.判断下列说法的正误.
(1)只有体积很小的物体才可以看作质点,体积较大的物体不能看作质点.( )
(2)质点是一个理想化模型,实际上是不存在的.( )
(3)参考系必须选取地面或相对于地面静止的其他物体.( )
(4)描述同一物体的运动时,不论选取怎样的参考系,其结论是相同的.( )
2.“刻舟求剑”是人们所熟知的典故,楚人之所以没有通过“刻舟”而求得剑,是因为楚人认为他的剑相对于记号是______的,而事实上,剑相对于记号是______的.(均选填“运动”或“静止”)
【情境导学】 如图所示,雄鹰拍打着翅膀在空中翱翔,如果我们研究雄鹰从北方飞到南方的位置变化情况,雄鹰的大小和形状对所研究的问题有影响吗?能否把雄鹰看成质点?研究雄鹰在飞翔过程中是如何改变方向的,能否把雄鹰看成质点?
答案 无影响;能;不能.
【知识拓展】
1.对质点的理解
(1)质点是用来代替物体的有质量的点,只占有位置而不占有空间,具有被代替物体的全部质量.
(2)质点是一种理想化模型,它是对实际物体的一种科学抽象化.
2.物体能看成质点的条件
(1)物体的大小和形状对所研究的问题无影响,或者有影响但可以忽略不计,则可将物体看成质点.
(2)当物体上各部分的运动情况完全相同时,物体上任何一点的运动情况都能反映该物体的