内容正文:
基 础 苑
一、根据语境,读拼音,写词语。
shū jí 是我的伙伴,潜心阅读走向梦想的 lǐng yù ;
自然是我的伙伴,仔细观察,从 sī kōng jiàn guàn 的现
象中 jiàn wēi zhī zhù ;苦难也是我的伙伴,只
要不 táo bì 问题,chè dǐ 解决,就能书写精彩的人生。
二、选择。
1.下面加点字读音正确的一组是( )
A.菱.角(líng) 剔.除(tī) 日晷.(guǐ) 急遽.(jù)
B.偏僻.(pì) 爱憎.(zēng) 火炽.(zhì) 迢迢
.
(tiáo)
C.潺潺
.
(chán) 甜黏
.
(nián) 皎皎
.
(jiǎo) 婀.娜(ā)
2.下列加点词句用法不合适的一项是( )
A.李明翻箱倒柜....地寻找,终于让这个砚台重见天日....。
B.今日的中国万不得已....,到处一派欣欣向荣....的景象。
C.平平到校时,看到丽丽已经在读书了,真是“莫道君行早,更有早行人...........”。
3.下面说法不正确的一项是( )
A.过年的时候吃年糕寓意万事如意年年高。
B.《那个星期天》一文,作者借助“跳房子”“看着云彩走”等举动,真实自然
地表达了“我”等待时焦急而又兴奋的心情。
C.写策划书时,只要把活动的时间、地点和分工写清楚就可以了。
三、日积月累。
老师让我们记住朱自清的话“我的日子滴在 ,没有声音,也没有
影子”,要珍惜时间,要“ ,一字值千金”;还让我们孝顺
父母,因为“树欲静而风不止, 。”希望我们能
“青, ”……恰同学少年, !
回想起老师的谆谆教导,我们明白了“良药苦口利于病, ”。
即将毕业的我们用杜甫的“ , ”感
恩老师春风化雨般的关爱。
四、句段训练,学以致用。
1.照例子,选择一个词语,发挥想象,把一种情感写具体。
他大吼一声,大山都抖了三抖.......。
激动 饿 盼望 轻 厌恶
2.从下面的情境中选择一个,就心情的两种状态,分别写几句话。
听课 走在大街上
心情好:
心情不好:
阅 读 屋
一、漫步名著花园,完成下面任务。
A. 《汤姆·索亚历险记》 B.《鲁滨逊漂流记》 C.《骑鹅旅行记》
1. 请选择上面的名著填写在对应的信息后面。
①主人公流落荒岛二十八年 ②尼尔斯
③马克.吐温 ④ 波莉姨妈
2.同学们撰写了读后感,请选择上面的名著帮助他们将标题补充完整。
(1)福祸相依,冷静面对——读《 》有感
(2)不同视角下的“瑞典百科全书”——读《 》有感
(3)少年成长少不了冒险精神——读《 》有感
3.请写出上面这三本名著的相同之处(至少 2 点):
4.班内开展《鲁滨逊漂流记》读书交流会时,你会介绍书中哪一情节,为什么?
二、阅读某小学“中国人的节”综合性学习活动的展示材料,回答问题。
【材料一: