第5课《铺满金色巴掌的水泥道》（第一课时）（学习任务单）-【上好课】三年级语文上册同步高效课堂系列（ 统编版）

第5课 铺满金色巴掌的水泥路 第一课时 学习任务单 学习任务一：初读课文，自主学习生字词 1.自由朗读课文，将课文中的生字和生词圈出来，借助工具书，读准字音。 2.读出下列词语。 排列 规则 凌乱 增添 雨靴 铺满 水泥 亮晶晶 院墙 水洼 脚印 棕色 迟到 放晴 3.学习多音字：铺。 pū （ ）（ ）（ ） 铺 pù （ ）（ ）（ ） 造句：妈妈给我的床铺（ ）铺（ ）上了厚厚的棉被。 学习任务二：再读课文，初步把握课文内容。 4.默读课文，思考“我”在上学路上观察到了哪些景物，边读边圈出词语。 5.想一想：“金色巴掌”指的是什么？“金色”除了指叶子的颜色以外，还代表了什么？ 6.说一说课文主要讲了什么，填写关键词。 课文讲述了（ ）后，“我”无意中发现上学路上（ ）和（ ）的变化，然后开始观察，发现铺满（ ）的水泥道很美的故事，表现了“我”对铺满金色巴掌的水泥道的（ ）之情。 参考答案： 学习任务一 提示：朗读课文要注意读准字音，读出感情。 3.学习多音字“铺”。 pū（铺满）（铺路）（铺垫） 铺 pù（店铺）（商铺）（药铺） 造句：妈妈给我的床铺（pù）铺（pū）上了厚厚的棉被。 学习任务二 4.示例：明朗的天空、亮晶晶的水洼、法国梧桐树的落叶、一双棕红色的小雨靴…… 5.“金色巴掌”指的是法国梧桐树的落叶。“金色”还代表秋天。 6. 课文讲述了（一夜秋风，一夜秋雨）后，“我”无意中发现上学路上（法国梧桐树）和（水泥道）的变化，然后开始观察，发现铺满（金色巴掌）的水泥道很美的故事，表现了“我”对铺满金色巴掌的水泥道的（喜爱）之情。 1 $$