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《初高中衔接教材》一第15讲
化学实验安全和实验基本操作
素养目标
1复习回顾初中化学实验安全常识和基本实验操作,掌握基本实验操作要领。
2能识别化学品安全使用标志,了解实验室一般事故的预防和处理方法。培养科学态度与社
会责任等学科核心素养。
3掌握正确的实验操作方法,养成良好的实验习惯。培养科学探究与创新意识。
基础巩因
1.从安全角度考虑,点燃H2、CH,等可燃性气体前需
2使用酒精灯加热时的安全操作为:用火焰的
加热,用完酒精灯,必须用
盖灭,不可吹灭。
3用加热KCO,固体的方法制取氧气的实验中,用排水法收集完氧气后,应先
再
基础小练
1.下列试剂瓶应有
标志的是()
高但品
A.氯化钠
B.蒸馏水
C.浓疏酸
D.葡萄糖
2.下列图示实验操作中正确的是(
放置洗净的试管
B
加热液体
检查装置的气密性
D
液体的取用
g
3,正确的实验操作对实验结果、人身安全都非常重要。下列实验操作正确的是()
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咦,滴进来了
B
哇,真难闻
NaOH
哟,好热啊
D
纸和氢氧化钠
水
浓硫酸
4.化学是一门以实验为基础的学科。下列实验操作及说法正确的是()
A,燃烧匙、试管烧杯等仪器可以用酒精灯直接加热
B.加热固体时,试管口略高于试管底部
C,用量筒量取液体时俯视读数,比实际偏大
D.用托盘天平称量某固体样品时的质量为5.00g
新知探究
知识点一
化学实验安全
1.遵守实验室规则
走进实验室,首先要认真阅读并牢记实验室安全规则。
2.化学实验安全措施
(1)特殊化学试剂的存放方法
①易吸水、易潮解、易被氧化的物质应密封存放。
②受热或见光易分解的物质应用棕色瓶盛放,并存放在冷暗处。
③易燃、易爆的化学试剂应密封保存,并置于冷暗处,远离电源和火源。
④剧毒化学试剂要单独专柜保存。
(②)常用危险化学品的分类及图形标志
常用危险化学品按其主要危险特征分为八类,具有不同的图形标志:
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要熟悉化学药品与危险化学品的标志之间的关系,尤其是易燃、易爆、有毒化学品的标志。
(3)意外事故的处理方法
意外事故
处理方法
酒精着火
移开可燃物,用湿布或沙土盖灭
烫伤或烧伤
先用水冲洗烫(烧)伤处,再涂上烫(烧)伤膏
浓酸沾到皮肤上
立即用大量水冲洗,再涂上3%一5%的NaHCO3溶液
浓碱沾到皮肤上
立即用大量水冲洗,再涂上3%一5%的硼酸溶液
试剂溅入眼睛内
立即用大量水冲洗,边洗边眨眼睛
(4)三废”的处理方法
废气:不能直接排入大气,要进行回收处理。
废液:不能直接倒入下水道,要倒入指定的废液缸内。
废渣:不能随意丢弃,要进行分类处理。
【例1】化学实验中安全意识是重要的科学素养。下列实验操作或事故处理操作中不正确的是()
A.将CO中毒者移至通风处抢救
B.被玻璃割伤手后,先取出伤口里的碎玻璃片,再用稀双氧水擦洗,然后敷药包扎
C.做“氢气还原氧化铜”的实验时,先通氢气后加热
D,使用燃若的酒精灯引燃另一只酒精灯
【变式】对于易燃、易爆、有毒的化学物质,往往会在其包装上贴危险警告标签。下面所列物质中,贴错
了标签的是()
A
B
C
D
物质的化学式
H2SO4(浓)
CH,OH(酒精)
Hg(汞)
NaCl
危险警告标签
腐蚀品
易燃液休
剧奉品
爆炸品
知识点二
化学实验基本操作
1.药品的取用
(1)根据药品的状态和用量选择取用方法。
取用药品
固体药品
液体药品
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粉末
块状
一定量
少量
多量
一定量
量筒、滴定管
使用仪器
药匙(或纸槽)
镊子
用托盘天平称量
胶头滴管
用试剂瓶倾倒
(或移液管)
(2)向仪器内加入药品的操作方法。
①向容器内加固体药品
$白袋
慢慢
竖立
②向容器内加液体药品
2.仪器的洗涤
()洗净的标准:玻璃仪器内壁附着均匀水膜,不凝聚成水滴,也不成股流下。
(2)常见残留物的洗涤
待清洗仪器
污物
清洗试剂
做过KMnO,分解实验的试管
MnOz
热浓盐酸
做过碘升华实验的烧杯
碘
酒精
长期存放FcCl,溶液的试剂瓶
Fe(OHD为
盐酸
做过油脂水解实验的试管
油污
热的纯碱溶液
3.常见试纸的使用
(1)试纸的类型和使用范围
①红色石蕊试纸一一检验碱性气体或溶液:
②蓝色石蕊试纸一一检验酸性气体或溶液