第五单元 蝉（精解）- 【家长帮 学霸笔记】2023-2024学年八年级语文上册精解精练

八年级语文上 蝉 第五单元 跟书课包 ▣ 持选之会讲解 法布尔 重点难点核理 目标导航 便淡学习工具 1.了解作者法布尔及《昆虫的故事》相关常识。 2.积累课文中重点字词：暴晒、恶劣、折皱、防御、纤维、喧嚣、无动 于衷等 3.了解蝉的特点，把握蝉的习性：借助小标题，梳理各部分的内容 4.体会并学习文中拟人的写法，体会科学性与文学性兼顾的文艺性说明 文的特点。（★重点） 5.理解作者对昆虫的感情，感悟文中蕴含的科学精神。（☆难点） 预习指引 一只人为蝉在黑暗中奋斗四年，只为一个月阳影：下的享永；一枝 昙花生命虽长，却也只有刹那间花开的美丽。其实有时候人生又何尝不是 如此，就像雨后天空架起的虹一样，虽然绚丽烂漫，却只有转瞬即逝的绝 美。我们应该让青春闪光，在短暂的一生中留下生命的壮美。读课文，体 会其细致描写的特点，并学习其写法。 尚字词辨析 德多音辨析 纤细(xidn) 轧钢(zhá) 折腾(zhe) 活塞(sai)》 纤夫(qian) 轧扁(ya) 折断(z2hé) 闭塞(sè) 争形近辩析 倔（倔强） 概（大概） 折（折断）》 辙（车辙）》 掘（挖掘） 慨（慷慨） 析（分析） 澈（清澈） 187 家长帮精解精练*学霜笔记 每近义辩析 寻找·寻觅 两个词都是动词，都含有“找”的意思。“寻找”，泛指找，把丢失的找 回来，可指具体的人和物，如：寻找失物；寻找失踪的人；寻找组织。也可指 抽象事物，如：寻找真理。“寻觅”，多指仔细地搜寻，如：寻觅食物；寻觅 古代气候的线索：寻觅真理。多用于书面语体。 防御·防卫 两个词都是动词，都含有防备的意思。“防御”着重于“御”，抵挡。 指利用地形、工事等并以火力摧毁敌人的进攻力量，保住阵地，并为进攻创造条 件，如：要加强防御。“防卫”，着重于“卫”，保卫，指保卫安全，不受侵犯。 课文精解 蝉的地穴 开篇交代作者有很 ①我有研究蝉的习性的很好环境。一到七月初，蝉就 好的研究蝉的习 占据了我门前的树。我是屋里的主人，它却是门外的统治 性的环境，为下文 详写蝉的习性做 者。有了它的统治，这里无论怎样都是不安静的。 铺垫 ②每年蝉的初次出现是在夏至。在阳光暴晒的道路 把婵的穴比作它的 上有好些小圆孔，孔口与地面相平。蝉的幼虫就从这些圆 储藏室，生动形象 孔爬出，在地面上变成完全的蝉。蝉喜欢干燥、阳光多的 地写出蝉的地穴坚 国的特点，色引出 地方。幼虫身上长着有力的“工具”，能够钻透晒干的泥 下文关于蝉造穴的 详细说明， 土与沙石。我要考察它们遗弃下的储藏室，必须用刀子来 挖掘。 “约”表示估计 ③这小圆孔约一英寸口径，周围一点儿土都没有。 说明圆孔的大体口 大多数掘地昆虫，例如金蜣，窠外面总有一座土堆。这种 径，体现了说明文 语言的准确严宏。 区别是由于它们工作方法的不同。金蜣的工作是由洞口开 始，所以把掘出来的废料堆积在地面。蝉的幼虫是从地下 上来的，最后的工作才是开辟大门口。因为门还未开，所以 不可能在门口堆积泥土。 188 八年级语文上 ④蝉的隧道大都是深十五六英寸，下面较宽大，底部 连用两个问句，引 出下文对蝉挖据隧 却完全关闭起来。做隧道的时候，泥土搬到哪里去了呢？ 道的方法的介绍， 为什么墙壁不会塌下来呢？谁都以为蝉的幼虫用有爪的腿 衔接自然，激发读 五单元 者的网读兴趣 爬上爬下，会将泥土弄塌了，把自己的房子塞住。其实， 它干起活来简直像矿工或铁路工程师。矿工用支柱支撑隧 道，铁路工程师利用砖墙使地道坚固。蝉同他们一样聪 “常常”表示说 明，在隧道的墙上涂上灰泥。它身子里藏有一种极黏的液 法不绝对，说明地 穴也有建在含有 体，可以用来做灰泥。地六觉建筑在含有汁液的植物根 汁液的植物根须 须上，是为了从这些根须取得汁液。 之外的情况，并 非全部，体现了 ⑤能够很随便地在穴道内爬上爬下，这是很重要 说明文语言的准 的。它必须先知道外面的天气是怎样的，才能决定可以出 确性。 来晒太阳的日子到了没有。所以它工作好几个星期，甚至 几个月，做成一圈涂墁得很坚固的墙壁，以求适于上下爬 行。隧道的顶上留一层一指厚的土，用来抵御外面的恶劣 气候，直到最后一刹那。只要有一些好天气的气息，它就 “考暴”，把蝉人 格化，使得语言生 爬上来，利用顶上的薄盖考察汽候的情况。 动有趣，增强文章 ⑥假使它估量到外面有雨或风暴一 纤弱的幼虫蜕 趣味性 皮的时候，这是一件顶重要的事情一它就小心谨慎地溜 到温暖严紧的隧道底下。如果气候看来很温暖，它就用爪 击碎天花板，爬到地面上来。 ⑦它臃肿的身体里面有一种汁液，可以用来抵御穴 具体说明幼虫在地 穴里建造坚围的墙 里的尘土。它掘土的时候，将汁液喷洒在泥土上，使泥土 壁的过程。“灌 肿”“肥重”写出 成为泥浆，于是墙壁就更加柔软。幼虫再用它肥重的身体 了幼虫肥大裳重的 压上去，