第一单元_第03课时_认识线段（学习任务单）-【上好课】二年级数学上册同步高效课堂系列人教版

第一单元 第3课时 认识线段 学习任务单 1. 自学课本第5页例6和第6页例7的内容，用红笔勾画出疑惑点。 2. 针对自主学习中找出的疑惑点，收集整理课上小组讨论交流，答疑解惑。 学习笔记：_________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________。 3.填一填:下面物体分别长多少厘米? 铁钉长( )厘米 树叶长( )厘米 任务一：亲身体验，感知线段 自主学习教材第5页例6： (1)拉紧的一段线,可以看作一条( )。 (2)黑板边、桌子边、书边都可以看成( )。 【趁热打铁1】 1. 是线段的在括号里画“√”。 （ ） （ ） （ ） （ ） 2. 生活中（ ）、（ ）、（ ）的边可以看成线段。 任务二：观察比较，认识线段 自主学习教材第5页： （1）如下图,像这些图形都是( )。 （ ） （ ） （ ） （2）观察可以发现:线段都是( ),有( )个端点,可以量出长度。 （3）量出上面三条线段的长度,写在线段下面的括号里。 【趁热打铁2】 1. 填一填。 蜗牛已经爬了（ ）厘米，再爬（ ）厘米就到家了。 2.数一数，下面的图形各是由几条线段组成的？ 任务三：实践操作，量画线段 自主学习教材第6页例7 画法一:先确定一个端点,再把尺子的刻度( )与端点对齐,从刻度0开始沿尺子画到刻度( )的地方,标出右端端点。 画法二:先在纸上对应刻度( )和刻度( )各画一个点,再沿尺子把这两个点连接起来,即可得到一条( )厘米长的线段。 【趁热打铁3】 1.画一画。 （1）先画一条4厘米的线段。 （2）再画一条比4厘米短3厘米的线段。 （3）再画一条比4厘米长3厘米的线段。 2.数一数下图中有几条线段? 共有（ ）条线段 2 / 2 $$