5.1.1 质量守恒定律 导学案-2023-2024学年九年级化学人教版上册

第五单元化学方程式 课题1质量守恒定律 课时1质量守恒定律 1.理解化学反应的本质是原子的承新组合，化学反应前后，原子的种类和数量不变，分子的种类发生改 变： 课标要求 2.认识化学反应中的各物质间存在定量关系，化学反应遵守质量守恒定律： 2022年 3.理解质量守恒定律的微观本质 版课程 标准 1.能够遵循科学探究脉络理性思考问题： 素养日标 2.提升学科关键能力，从而做出正确的价值判断，提升“科学精神与社会责任” 学业要求 能选取实验证据说明质量守恒定律，并阐释其微观本质 历史上，有两位伟大的科学家，都做了这样一个实验：将一块锡放在容器中煅烧，然后测定反应前后的质量变化。英国科学家波义耳是在散口容 器中进行的实验，结果发现质量增加了，因此，他认为化 英国波义耳俄国罗蒙诺索夫 学反应前后，物质的质量总和发生了变化。而俄国科学家罗蒙诺索夫在密闭的容器中进行的实验，结果发现天平仍保持平衡，他认为化学反应前后， 物质的质量总和不变。 【发现问题】化学反应前后物质的总质量是否发生改变？ 【提出猜想】化学反应前后物质的总质量：猜想1，改变：猜想2不改变。 【实验探究】阅读课木第92~94页“探究实验”，观察现象并填写下表： 实验方案 方案一 方案二 实验内容 红磷燃烧谪后总质量的变化 铁钉与硫酸铜溶液反应前后总质量的变化 反应前的总质量mg m m 实验现象 反应后的总质量m m: mz 分析 得出结论 猜想成立。哪因科学家的结论正确？ ①雄形瓶底部铺细沙的日的是什么？ ②第在玻璃管上的气球在实验过程中有什么变化？ ，变化的原因是什么？ 操作分析 ；绑在玻璃管上的气球的作用是什么？ ③锥形瓶加塞橡胶塞的日的是什么？ 红磷在盛空气的密闭容器燃烧过程中，一开始压塑短时间变大（因红磷燃烧产生大量的热，使气体膨账， 实验点拨 然后压强诚小 ★知识点质量守恒定律 质量守恒定律：参加 的各物质的质量等于反应后生成的各物质的质量一· 提示：关键词。“参加”：不参加反应的部分不计算在内：“反应”：与物理变化无关：“总和”：有些反应表面看来“不守恒”，是因为没有将所有的 反应物或生成物计算在内。质量守恒定律造用于所有的化学反应，物理变化即使质量不变，也与质量守恒定律无美。 1.10g的冰融化成10g的水，(“能”或“不能”)用质量守恒定律解释，理由是 2.将31.6g高锰酸钾粉末充分加热，剩余固体物质的质量为284g,则生成氧气的质量为g。 3.12g碳和32g氧气恰好完全反应，生成二氧化碳的质量为：那么12g碳和40g氧气充分反应后，可生成二氧化碳的质量是g,剩余的物质 为，剩余的质量是g。 4规黎“实验5一1”和“实验5一2”并分析“守恒”或“不守恒”的原因。 实验 实验5一1：碳酸钠固体与盐酸反应 实验5一2：镁条在空气中燃烧 实验现象 反应表达式 Na2COy+HCI-→NaC1+Hz0+CO2↑ +0,点燃 反应完后天平指针 分析 提示：有气体参加或气体生成的反应，反应要在密闭的容器中进行（若用带气球的装置，可能要考虑浮力的影响，浮力也可能导玫天平失衡。 ★知识点化学反应“质量守恒”的原因 氯气和氧气反应的微观模型图 改变的粒子 不变的粒子 H 88 结论：化学反应“质量守恒”的原因： 提能训练 1.下列实验（部分天平未画出），能够直接用于验证质量守恒定律的是) 蜡烛 过氧化氢 铁片 硫酸 镁条 溶液 硫酸铜 铜溶液 燃烧 溶液 B 2.在化学反应前后，下列各项肯定发生变化的是() A.分子种类 B.分子个数 C.元素种类 D.原子种类 3.下列现象不能用质量守恒定律解释的是() A.蜡烛燃烧后质量变小 B。高锰酸钾加川热后固体质量变小 C,酒精敞口放置后质量变小 D,纸燃烧所得灰烬的质量比纸的质量小 4.现将20gA和足量B在一定条件下充分反应，生成16gC和11gD,则参加反应的A和B的质量比是() A.20:11 B.20:7 C.5:4 D.16:11 5.已知某两种物质在一定条件下能发生化学反应，其反应的微观示意图（一种小球代表一种元素的原）如图所示。则下列说法中正确的是() A,图中的生成物都是氧化物 B.该反应属于化合反应 C,该反应可用于表示电解水的微观过程 D.该反应中的原子的种类均没有改变 小结 化学反应中的“变”和“不变”的判断：（反应前后，分子的个数可能改变，也可能不改变） 家观 微观 两个可能改变 元素的化合价可能改变 分子的个数可能发生改变 两个一定改变 物质的种美发生改变 分子的种美发生改变 六个一定不变 元素的种类、元素的质量和物质的“，总质量” 原子的种类、个数和质量不变