03 湖心亭看雪（知识讲解）-【新课标拓展阅读】九年级语文上册古诗文考点演练（统编版）

九上 · 古诗文系列 《湖心亭看雪》 主讲人 考情分析 考点 解读 （1）必须记住有关张岱和诗文相关的文学常识； （2）了解诗人创作诗文时的背景； （3）准确解释句中重要的词语、句子，并能感知赏析； （4）概括总结全诗的主题主旨； （5）总结诗人创作诗文时使用的写作手法及分析诗文的艺术特色。 《湖心亭看雪》 （九年级上） 作者：张岱 类别：叙事小品 写作时间：明末清初 作家作品 诗文全解 归纳梳理 写作特色 主题主旨 重点难点 经典例题 考查范围 远离世俗，孤芳自赏 文章用清新淡雅的笔墨，描绘了雪后西湖宁静清绝的景象，表现了游湖人的雅趣和作者的志趣，同时含蓄地表达了作者 对故国（明朝）的怀念之 情。 作家作品 张岱 字宗子，号陶庵，山阴（今浙江绍兴）人，明末清初文学家。少为富贵公子，爱繁华，好山水，晓音乐、戏曲，明亡后不仕，入山著书以终。他的散文以清淡率真之笔，写国破家亡之痛，寓情于景，意趣深远，成就较高。著有《陶庵梦忆》《西湖梦寻》等。 白描 白描是一种描写的方法。原是中国画的一种技法，是指一种不加色彩或很少用色彩，而只用墨线在白底上勾勒物象的画法。作为一种描写方法，是指抓住事物的特征，以质朴的文字，寥寥几笔勾勒出事物形象的描写方法。白描用于写人，只需三言两语即可勾画出人物的外貌和神态，使读者如见其人。白描用于写景，只需几笔就可勾勒出一幅鲜明的图画，使人如临其境。白描用于写事，也只要几笔就可使事态毕现，生动形象。 诗文全解 湖心亭看雪 　　崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 　　到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中 都消失 裹着裘皮衣服，围着火炉 冰花周围弥漫着白汽 上上下下全白 只有 罢了 毛毯 焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” 想不到还会有这样的人 尽情喝 大酒杯 在此地客居 全诗翻译：崇祯五年十二月，我住在西湖边。大雪接连下了多日，湖中游人全无，连飞鸟的声音都消失了。这天初更时分，我撑着一叶小舟，裹着细毛皮衣，带着火炉，独自前往湖心亭看雪。湖面上冰花一片弥漫，天、云、山、水混为一体，白茫茫一片。湖上的影子，只有西湖长堤在雪中隐隐露出的一道痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。 　　到了湖心亭上，我看见有两人铺好毡子，相对而坐，一个童子正把酒炉里的酒烧得滚沸。 湖心亭看雪 　　崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 　　到亭上，有两人铺毡对坐，一童子 他们看见我，非常高兴地说：“想不到在湖中还会有您这样有闲情逸致的人！”于是拉着我一同饮酒。我尽力喝了三大杯酒，然后和他们道别。问他们的姓氏，得知他们是金陵人，在此地客居。等到了下船的时候，船夫喃喃地说：“不要说相公您痴，还有像相公您一样痴的人啊！” 烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” 归纳梳理 易考易错字词句 1.古今异义词 （1）余住西湖（古义：我；今义：剩余，多余） （2）余强饮三大白而别（古义：古人罚酒时用的酒杯；今义：白色） （3）湖中焉得更有此人（古义：还；今义：更加） （4）余强饮三大白而别（古义：勉力，尽力；今义：勉强） 2.一词多义 （1）一：上下一白（副词，全，都） 长堤一痕（数词，一） （2）更：更定（古代夜间的计时单位，音gēng） 更有痴似相公者（还，音gèng） （3）是：是日更定（这，代词） 问其姓氏，是金陵人（判断动词，是） （4）绝：湖上人鸟声俱绝（消失） 与妻子邑人来此绝境（与世隔绝） 3.词类活用 （1）大雪三日（名词用作动词，下大雪） （2）是金陵人，客此（名词用作动词，客居） （3）拥毳衣炉火（名词用作动词，带着炉火） （4）与余舟一芥（名词用作状语，像小草一样的微小） 4.特殊句式 （1）判断句 是金陵人。（用“是”做判断动词，表判断。） （2）省略句 见余大喜。（省略主语“他们”，指湖心亭上“铺毡对坐”的人。） （3）倒装句 更有痴似相公者。（状语后置句。现代汉语中正常语序应为“更有似相公痴者”。） 写作特色 写景、叙事、抒情融为一体 开头用极少的笔墨交代了时间、地点和自己的游踪，然后