专题八：微写作（记叙、描写类）-【一轮备战】2024年高考语文一轮总复习精讲精练（北京专用）

【一轮备战】 2024年高考语文一轮总复习精讲精练（北京专用） 专题八：微写作·记叙、描写类（原卷版）  【微写作】 所谓“微写作”，即微型写作，篇幅短小，形式灵活，运用精练的语言描述事物、表达观点、 抒发情感。 较之长篇大论，“微写作”更贴近现实生活，便于随时“自由地表达，有个性地表达，有创意地表达”。 作为北京高考最新的写作测试样式，微写作要求学生立足于生活情境或实际问题写出自己的见闻感悟，以考查学生适应日常生活、学习以及未来工作需要的言语表达能力。 微写作的出现，促使我们进一步思考写作与生活密不可分的关系——为适应生活需要而不断学习表达。 【记叙、描写类微写作答题方法】 1、记叙 不必六要素(时间、地点、人物、起因、经过、结果)面面俱到，一般以事件的某个环节或人物的某个方面为中心，描绘出一个精彩的镜头，或是动人的画面，进而揭示事件的意义，展示人物的个性。 2、描写 人物描写可以从正面切入，通过肖像、语言、动作、心理等描写直接刻画人物形象;也可以从侧面切入，借助景物或者描绘他人等间接描写来烘托人物，表现人物的精神面貌。 景物描写要抓住景物的独特之处，发挥想象，变换观察角度，调动各种感官，做到绘声绘色。同时还要善于运用比喻、拟人等修辞手法，以及动静结合、虚实结合等表现手法，将主观上的喜怒哀乐融入客观的景物描写中，做到情景交融。 3、场面描写 场面描写是对人物在一定时间和环境中的活动所构成的画面的描写。要综合运用记叙、描写、抒情、议论等表达手段，使场面生动而富有感染力。写作时要注意两点： （1）点面结合，有序可循; （2）活动为主，突出气氛。 【模拟讲解】 【2023·北京·高三统考期末】生活中有很多窗，每扇窗外面都有不同的风景。例如，你书房的窗外、高速运行的火车车窗外、“神十四”的窗外……请以“窗外”为题，写一段描写性文字。 要求：体现“窗”的视角； 可写实，可想象；描写生动，景物特征鲜明。 【专题模拟】 1．（2023·北京丰台·统考二模）生活中有众多的劳动者：辛勤劳作的农民，耐心辅导的教师，救死扶伤的医生，打扫街道的清洁工……请你描绘一幅劳动者劳作的画面。 要求：描写细致，体现劳动者工作的特点，展现人物的精神风貌。不超过150字。 2．（2023·北京西城·统考一模）初春的校园不乏让人赏心悦目的风景，你会注意那其中的哪一份美好呢？请你选择一处场景进行描写。 要求：形象具体鲜明，表达清晰流畅；不得透露学校信息。不超过150字。 3．（2023·北京海淀·中央民族大学附属中学校考模拟预测）高中学习阶段，我们从教材中认识了一批个性鲜明的人物形象，例如苏武、周朴园、祥林嫂、圣地亚哥、阿Q……请从中任选一位人物，用文字为他（她）画像。 要求：贴合作品内容，描写细致，表现人物的性格特点或精神面貌。 4．（2023·北京顺义·统考一模）请以“身边的秋色”为主题，写一段文字，描绘你见到的美丽的场景。 要求：有层次，描写生动。150字左右。 5．（2023·北京·一模）二十四节气是中华民族劳动人民智慧的结晶。请你从“清明”“惊蛰”“芒种”“立秋”“大雪”……中任选一个，描写与此节气相对应的自然或人文景象。 要求：语言生动，具体形象；150字左右。 6．（2023·北京顺义·高三杨镇第一中学校考开学考试）高中学习阶段，我们学习了一系列鲁迅的作品，从教材中认识了鲁迅及鲁迅作品中所刻画的一批个性鲜明的人物形象。请从鲁迅，祥林嫂、刘和珍、白莽（殷夫）、柔石、阿Q中任选一位，用文字为他（她）画像。 要求：描写细致，表现人物的性格特点或精神面貌。不少于150字。 7．（2023·北京东城·高三北京市第一六六中学校考阶段练习）自然往往能给人以启迪，请描述一个你在自然中领悟到生命哲理的情境。 要求：有细节描写，符合逻辑，不少于150字。 8．（2023·北京西城·高三北师大二附中校考期中）高中阶段，你读了不少文学作品，请结合《红楼梦》《呐喊》《老人与海》中的任意一部作品，写出自己阅读整本书的经验，分享给高一同学。 要求：条理清晰，言之有物。150字左右。 9．（2023·北京海淀·高三北理工附中校考开学考试）《红楼梦》中“刘姥姥进大观园”，流连了黛玉、探春、宝钗的闺房，还在宝玉的屋里睡了一觉，借刘姥姥的眼光，再次展现了几位主要角色的性格特点。请你以刘姥姥的口吻，写一段她进入某一位人物住宅的所见所闻所感。 要求：写出住宅名和主人名。150字左右。 10．（2023·北京顺义·高三北京市顺义区第一中学校考期中）转眼已是深秋。秋天给人的感受是复杂而深沉的，从古至今，无数文人墨客吟咏过秋天。请你写一段话描绘你眼里的秋景，表达你对秋天的感受。 要求：有描写，有引用，语言生动。180字左右。 11．（2023春·北京东城·高三统考期末）现在的语文课堂，学习形式