13.2《内能》 -2022-2023学年人教版物理九年级

第十三章：内能 第2节：内能 初中物理人教版 物理 一、内能 分子动能 分子势能 分子因热运动所具有的动能 分子与分子之间的相互作用所具有的能量 分子动能+分子势能=内能（单位：焦耳，符号：J ） 一切物体，不论温度高低，都具有内能（它是一个状态量）。炙热的铁水具有内能；冰冷的冰块，温度虽然低，其中的水分子仍然在做热运动，所以也具有内能。物体温度降低时内能减少，温度升高时内能增加。 冰山 铁水 一、内能 二、内能与机械能的区分 飞在空中的足球，离开地面，具有重力势能；足球在空中飞行，还具有动能。在空中运动的足球整体具有机械能 宏观上看起来水和冰块并没有运动，但是期分子却在做热运动 空中运动的足球除了整体具有机械能外，同时还具有内能（因为足球也是由许多的分子构成的） 二、内能与机械能的区分 机械运动 分子热运动 机械能 内能 分子间的相互作用 三、物体内能的改变（热传递） 如果把烧热的工件放到冷水中，工件会凉下来，而冷水会变热，这是因为在此过程中发生了热传递（高温物体把热量传给低温物体的过程）。发生热传递时，高温物体内能减少，低温物体内能增加。热传递可以改变物体的内能。 在热传递过程中，传递能量的多少叫做热量（quantity of heat），热量的单位也是焦耳。物体吸收热量时内能增加，放出热量时内能减少。物体吸收或放出的热量越多，它的内能改变越大。（它是一个过程量） 铁块冷却后，内能变少，水的内能变大，而这个过程中变化有一个热传递的的过程，在这个过程中，能量还未进入水，但又刚好离开铁的这个过程中，这时候我们就叫做热量（不在物体内部） 冬天用热水袋取暖，人体逐渐感觉暖和，热水袋慢慢凉下来；发烧时用冷毛巾给头部降温，过一段时间后，毛巾温度升高，体温降低。这些都是热传递改变物体内能的例子。 冬天用热水袋取暖 发烧时用冷毛巾给头部降温 烧火炒菜 三、物体内能的改变（热传递的实例） 三、物体内能的改变（热传递的三种方式） 这些通过热传导、对流和热辐射进行的热传递，都能使物体温度升高，改变物体的内能。 在热传递的这三种形式中，热传导时，物体内各部分的物质不发生移动；对流时，物体内各部分物质之间会流动，对流主要发生在气体或液体中；热辐射不需要介质，如太阳的光和热就是通过热辐射的方式传到地球的。 热辐射：冬天烤火取暖 对流：冬天吹空调 热传导：冬天用热水袋取暖 四、温度，内能，能量的区别 温度 内能 热量 定义 宏观上：表示物体的冷热程度； 从分子动理论的观点来看：温度是分子热运动剧烈程度的标志 物体内部所有分子做无规则运动的动能，以及分子势能的总和 在热传递的过程中，物体间传递的内能的多少（仅仅是热传递的过程可说热量） 性质 状态量 状态量 过程量 表述 “高”、“低”或者“升高”、“降低” “具有”、“增加”、“减少”（不能说没有） “吸收”、“放出”（不能说“具有‘含有、有”） 单位 摄氏度（℃） 焦耳（J） 焦耳（J） 关系 物体吸收热量，内能增加，温度不一定升高(如晶体熔化过程)，物体温度升高，内能增加，不一定吸收了热量，还可能是做功。 发生热传递时，高温物体内能减少，低温物体内能增加。 而温度高，不代表内能大 五、科学世界：地球的温室效应 太阳通过热辐射把能量输送到地面，温暖了地球，养育了万物。地表受热后，也会产生热辐射，向外传递热量。由于地球表面有一层大气层，大气中的二氧化碳气体会减弱这种向外的热辐射，因此地表的温度会维持在一个相对稳定的水平。这就是温室效应。适度的温室效应是维持地球上生命生存环境的必要保证。大气层中的大部分二氧化碳是自然产生的，然而现代工业大量燃烧煤炭和石油，产生了更多的二氧化碳；另外，由于人类大量砍伐森林，削弱了植物因光合作用对二氧化碳的消耗。这些都加剧了地球的温室效应。这是近年来全球气候变暖的重要原因。 1．关于温度、热量和内能，下列说法正确的是（　　）A．温度高的物体内能一定大，温度低的物体内能一定小B．物体的内能与温度有关，只要温度不变，物体的内能就一定不变C．内能小的物体也可能将热量传递给内能大的物体D．物体的温度越高，所含热量越多2．下列事例中，利用热传递改变内能的是（　　）A．寒冬，人们围着火炉烤火取暖B．旧石器时代，燧人氏利用钻木取火C．用手反复弯折铁丝后，铁丝的温度升高D．小孩从滑梯上滑下时，臀部有灼热的感觉 C A 3．在物理学中常提到“热”字，但其含义各不相同，请将下列“热”的含义填入空格内。（选填“温度”、“热量”或“内能”）（1）摩擦生热，这里的“热”是指_____；（2）物体吸热升温，这里的“热”是指_____；（3）这盆水很热，这里的“热”是指_____。4．2022年9月，新课程标准要求中小学生要学会做饭。如图所示，小坪同学在炒菜时闻到了菜的香味，这是因为___