2.1 网络改变世界（优质教案）-2023-2024学年八年级上册道德与法治大单元教学设计+优质课件（统编版）

道德与法治八年级上册教案 总第3 课时 教学章节 第二课 网络生活新空间 课 型 新授课 年 月 日 课 题 第一课时 网络改变世界 课标解读 依据课程标准的相应部分“我与国家和社会”中的“积极适应社会的发展”。具体对应的课程标准是：“合理利用互联网等传媒，初步养成积极的媒介批评能力，学会理性利用现代媒介参与社会公共生活”。 核心 素养 目标 1、 正确认识互联网，培养对网络生活的正确态度，不回避网络生活，享 受健康的网络生活带来的便利和乐趣。 2、提升辨识、取舍信息的能力，提高媒介素养。 3、知道网络给人们的生活、学习、工作带来了极大的便利。知道网络在推动社会进步方面的贡献。懂得网络是一把双刃剑。 教学重点 互联网与经济发展，网络与民主政治的进步，如何看到新媒体。 教学难点 懂得网络是一把双刃剑。 导 学 过 程 学法指导 【课前导入】 教师出示“第四次科技革命”的资料。 当今世界，日新月异的互联网不仅促进了社会生产的新变革，而且创造了人类生活新空间。世界因互联网而更加绚丽多彩，生活因互联网而更加丰富多样。因此，我们把它称为第四次科技革命。但是，互联网也带来一些问题。我们要理性利用互联网，做网络生活的主人。 教师出示视频“未来互联网行业的风口将涉及哪些方面” 学生观看，体会本节课将学习的内容。 教师出示课题：第二课 网络生活新空间第一课时 网络改变世界 教师出示学习材料和视频使学生明确本节课所学的内容 【课堂探究】 （一）第一目：网络丰富日常生活 教师出示教材中的“运用你的经验”，提出问题： 1、生活中，你经常借助互联网做哪些事情？ 2、如果没有互联网，人们的生活会变成什么样？ 学生根据自己的生活，积极思考回答。 学生进一步探究题一：网络对日常生活有什么影响 ？ （二）针对上一题，教师出示思考的角度及相关材料，学生根据教师的提示以及参考材料，小组讨论，得出答案。 1、在信息传递和交流方面的影响 相关链接 在互联网出现之前，知识和信息主要通过书籍、胶片、磁带等介质存储。存在于不同介质上的知识和信息互不关联，很难共享。互联网出现之后，知识和信息不再受介质的束缚，只要有人愿意将它们在互联网上共享，知识和信息就可以在网络中自由传递。随着技术的不断变革，电脑存储的空间越来越大，内容越来越多，信息交流速度越来越快，从而实现了海量知识、信息的高速传递和共享。 2、在人际交往方面的影响 书信---电话----电脑----手机 总结：网络对日常生活有什么影响 ？ ①、网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。 ②、网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。 ③、网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩 （三）教师出示教材中的“探究与分享” 网络购物已经渗透到我们生活的方方面面，越来越多的人喜欢在网上买东西。截至2018年6月，我国网络购物用户规模达到5.69亿。在生活中，人们越来越多地采用移动支付方式。2017年，我国移动支付规模超过200万亿元，居全球第一。 教师出示提出探究题二： 1、你有网络购物的经历吗？如果有，你通过网络购买过哪些商品。 2、借助互联网，我们可以做哪些有益的事？ 学生结合自己的实践，阅读教材，教师点拨知道，解决探究题。 借助互联网，不用舟车劳顿，我们就可以结交朋友、查阅资料、学习新知、购买物品、寻医问药、休闲娱乐，从而大大节约了成本，提高了效率。 （四）过渡语：从前，人们的生产、销售、消费都是在线下进行的。自从有了互联网以后，人们的活动也从线下转移到线上，采取线上、线下相结合的方式，你能说出日常生活中我们经常用的互联网平台吗？ 教师出示第二目：网络推动社会进步 （5） 教师出示互联网平台的图片，提出探究题： 教师出示思考题三：网络在经济方面的影响？ 学生阅读教材，小组讨论，回答问题。 网络为经济发展注入新的活力。互联网大大促进了人才、资金、技术、物资的流动，已经成为社会生产的新工具、经济贸易的新途径。互联网与传统行业的融合，推动了传统行业转型升级，创造了新业态，提升了经济发展水平。 （六）教师出示：探究与分享 自2014年3月起，中国政府网开设"我向总理说句话"常设栏目，一些好的意见和建议直接送到总理的办公桌上。这让中国网民的电脑桌与总理的办公桌实现了零距离接触。2017年的前三周，"我向总理说句话"就收到海内外网民留言超过10万条。网民围绕"办事少跑腿""老有所养""病有所医""加强政府自身建设"等话题，对政府工作提出意见及建议。留言经汇总起草整理后，报送国务院相关领导和政府工作报告起草组，为国家决策提供参考。 教师出示探究题四：网络在政治方面的影响？ 学生阅读教材，小组讨论，回答问题。 网络促进民主政治的进步。老百姓