第四单元《分数的意义和性质》（综合练习）人教版五年级下册数学

综合复习：人教版五年级下册数学第四单元《分数的意义和性质》练习题 一、填空题。 1、把5米长的铁丝平均截成8段，每段长（ ）米，每段是5米的。 2、在下面的括号里填上适当的分数。 28平方分米＝（　　　）平方米 70厘米＝（　　　）米 17千克＝（　　）吨 3、的分数单位是（　　　），它有（　　　）个这样的分数单位。 4、在下面的○里填上“＞”、“＜”或“＝”符号。 ○0.125 ○1 3○3 6.5千克○6千克 5、在下面的括号里填上适当的数。 是（　　　）个　　　　0.875＝＝＝　　　　 6、12和9的最大公因数是（　　　　），最小公倍数是（　　 　）。 24和36的最大公因数是（　　　　　），最小公倍数是（　 　　）。 7、一项工程必须在20天完成，平均每天完成全部工程的。9天完成这项工程的。11天完成这项工程的。 8、两个数的最小公倍数是180，最大公因数是30，其中一个数是90，另一个数是（ ）。 9、一个最简分数，如果能化成有限小数，它的分母中只含有质因数（ ）。 10、b和t是互质数，它们的最大公因数是（　　　），最小公倍数是（　　　　）。 二、选择题。 1、米表示的意义是把（ ）平均分成7份，表示其中的4份。 　　　A.4米　　　　　　　B.1米　　　　　　 　　C.单位1 2、一个分数，分子不变，分母扩大4倍，这个分数值就（　　　） 　　　A.不变　　　　　　　B.扩大4倍　　　　　　C.缩小4倍 3、甲每小时做7个零件，乙每小时做8个零件，做一个零件（　　　） A.甲用的时间多　　B.乙用的时间多　　　C.两人用的时间同样多。 4、把一个分数约分，用分子和分母的（　　　）去约，比较简便。 A.公约数　　　　　B.最小公倍数　　　　C.最大公因数 5、12是36和24的（　　） A.最小公倍数　 　B.最大公因数　 　C.公倍数 6、两个自然数相除，不能整除的时候，它们的商可以用（　　　）来表示。 A.分数　　　　　　　B.循环节　　　　　　　C.余数 三、判断题。 1.假分数除以真分数的商一定比1大。（　　） 2.把5克糖放入20克水中溶解后，糖占糖水的。（　　） 3.1 和 单位 “1”  相等。 (      ) 4.3米的和一米的一样长。（　） 5.分母中含有质因数2和5的分数一定能化成有限小数。（　　） 四、按要求做题。 1.把下面的假分数化成整数或带分数，带分数化成假分数。 2.求下列各组数的最大公因数和最小公倍数。 8和17 9和72 16和20 3.先通分，再比较每组分数的大小。 和 和 ，和 4.把下面的分数化成分母是12而大小不变的分数。 五、解决问题。 1.五（2）班有男生28人，女生20人，女生人数占全班人数的几分之几 2.同学们采集树种，第一小组5人采集16千克，第二小组4人采集13千克，第三小组6人采集19千克，按每人平均计算，哪组采集的树种比较多。 3.有一长方形纸，长54厘米，宽45厘米，如果需剪成若干块同样大小的正方形且没有剩余，剪出的小正方形的边长最大是几厘米？ 4.五（1）班同学去公园游玩，分成6人一组或分成8人一组都余3人，参加游玩的同学至少有多少人？ 2 1 $$