10 古诗三首 竹石（课件）统编版语文六年级下册

竹石 学习目标： 1、诵读诗歌，借助注释，扫除文字障碍，理解诗意。 2、品味诗中“物”与“我”的相通之处，把握咏物诗的特点。 3、把握诗歌所咏事物特点，结合诗人生平，理解是个表达的人生志向，体会诗人高洁的人格和高远的志向。 郑板桥（1693-1766），原名郑燮，字克柔，号理庵，又号板桥。郑板桥一生只画兰、竹、石，其诗书画，世称“三绝”，是清代比较有代表性的文人画家。 代表作品有《修竹新篁图》等，著有《郑板桥集》。 郑板桥情系百姓，与民同忧。乾隆六年（1741年）春，因科举及第考中进士的郑板桥被派往山东范县任县令，开始了他长达12年的官宦生涯。他为官力求简肃，视排衙喝道之类的礼仪为桎梏。为察看民情、访问疾苦，他常不坐轿子，不许鸣锣开道，不许打“回避”“肃静”的牌子，身着便服，脚穿草鞋到乡下察访。即便夜间去查巡，也仅差一人提着写有“板桥”二字的灯笼引路。因为他常常微服“陇上闲眠看耦耕”，以致“几回大府来相问”，竟找不到他的人影子。 竹子具有哪些品质？ 02 （1）竹成片生长，中空外直，很谦虚； （2）它四季常青，不惧寒冷，很坚强； （3）竹不开花，朴素，保持本色； （4）它扎根很深，打牢基础，脚踏实地； （5）可做生活用具、建筑材料、运输工具，实用价值高。 竹石 [清]郑燮 咬定青山不放松， 立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲， 任尔东西南北风。 诗意：竹子抓住青山一点也不放松，它的根牢牢地扎在岩石缝中。历经千万次的磨练仍然坚韧挺拔，任凭东西南北风的呼啸也不动摇。 题画诗是绘画章法的一部分,它通过书法表现到绘画中,使诗、书、画三者之美极为巧妙地结合起来,相互映发、丰富多姿,增强了作品的形式美感,构成了中国画的艺术特色。 这两句诗描写了竹子的什么特点？你仿佛看到了什么画面？你是从哪些字词感受到的？ 咬定青山不放松，立根原在破岩中。 这两句诗运用了什么修辞手法？ “咬”字好在哪里？ 一个“咬”字，把竹子拟人化，形象生动地写出了竹子顽强的生命力和坚定的信念。 表面上写竹，其实是写人，写诗人自己那种正直倔强的性格，决不向任何邪恶势力低头的高傲风骨。 托物言志。 《竹石》一诗主要是写“竹”，为什么题目不是“竹”而是“竹石”？ 本诗描写的主体是“竹”，因为最能表现本诗主旨的诗句，即诗歌三、四句“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”的描写对象的确是“竹”。离开“破岩”，“竹”恐怕早在东西南北风的“磨”“击”中荡然无存了。诗中的竹和石是患难与共的兄弟，“石”的坚定成就了“竹”的坚韧，二者缺一不可。 主题概括 《竹石》这首诗借赞美在艰难、恶劣环境中的岩竹，抒写了诗人 的高尚品质，说明做人要 。 一、照样子写词语。 东西南北 （ ） （ ） 千磨万击 （ ） （ ） 课堂演练 二、将《竹石》补充完整。 咬定青山 ，立根原在 。 千磨万击还坚劲， 。 三、课下搜集其他托物言志的古诗，与同学交流。 课堂小结 《竹石》借描写扎根在石缝中的竹子的坚韧劲拔，表现了诗人坚定顽强、不畏艰险、刚正不阿、铁骨铮铮的品质。 感 谢 聆 听 ! $$