专题02 词语辨析与运用-2023年八年级升九年级语文暑假衔接（统编版）

专题02 词语辨析与运用 【考查重点】 词语的理解与运用重点考查学生对学生成语的正确使用能力。考查的范围有：词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面，所考词语，绝大多数是教材中出现过的词语。 考查的要点是常用易混近义词的辨析与运用，常用易混同音异义词的辨析和运用，成语和关联词语的辨析运用。主要考点： ①词义的理解(包括词语的基本义、引申义、比喻义、语境义)。 ②词语的辨析(主要是同义词、近义词等)。 ③词语的运用（含成语）。 【考查形式】 以选择题、填空题为主，也有少量的主观表达题，考查分值在2—6分之间。 题型一：词语（成语）运用 （2023·四川遂宁·统考中考真题）下列加点词语使用不正确的一项是（   ） A．适当运用古语，既简洁鲜明，又古朴典雅，但如果使用不当，反而贻笑大方。 B．千百年来，涪江川流不息，滋养着川中明珠——遂宁。 C．自媒体时代，很多网红在社交媒体平台快速走红，又快速销声匿迹。 D．一个美好的社会，人民总是能够安居乐业、各得其所。 （2022·山东济南·中考真题）下列句子中加点成语使用恰当的一项是（   ） A．这篇微型小说精彩的故事情节戛然而止，产生了出人意料的效果。 B．毕业典礼筹备会上，同学们热烈讨论，纷纷提出真知灼见的意见。 C．在“向来来”演讲比赛中，他得意忘形地说：“要让青春始终保持昂扬向上的姿态！” D．“民族要复兴，乡村必振兴”，济南市与时俱进，因地制宜打造齐鲁样板村。 题型二：近义词辨析 （2023·天津·统考中考真题）依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（   ） 历史悠久的书法艺术，_____________着中华文明的发展进程，承载着中华优秀传统文化，_____________着丰厚的中华美学精神。无论是修长匀称的篆书、蚕头燕尾的隶书，还是狂放洒脱的草书、方正规矩的楷书，都_____________了中华文化之美，具有以美育人、以美化人的重要作用。因此，经典书法作品已成为学校开展德育、美育的重要载体。 A．记录        包含        显露 B．收录        蕴含        显露 C．记录        蕴含        体现 D．收录        包含        体现 （2023·湖南株洲·统考中考真题）依次填入下列句子中横线上的词语，全都恰当的一组是（   ） ①《茅屋为秋风所破歌》先描述个人__________，结尾处借助议论和抒情升华。 ②“自欺”也并非现在的新东西，现在只不过日见其明显，__________了一切罢了。 ③有创意地表达，是指表达时有新意，有个性，__________。 A．遭际  笼罩  不落俗套 B．生平  弥漫  故步自封 C．遭际  笼罩  故步自封 D．生平  弥漫  不落俗套 一、词语误用的类型 1.褒贬不分。 成语当中相当一部分是具有明显的感情色彩的，或贬义，或褒义，或中性，在平时运用过程中，我们应当根据具体的语言环境和表达意义的需要，选择色彩鲜明的成语，不能混淆其色彩界限，否则，就会犯感情色彩不当的错误。 例：为了救活这家濒临倒闭的工厂，新上任的厂领导积极开展市场调查，狠抓产品质量和开发，真可谓处心积虑。（“处心积虑”，意指千方百计地盘算，多用作贬义）。 2.轻重不分。 有些成语词义较重，有些成语词义较轻，这就要求根据特定的语境选用轻重适度的成语，以避免大词小用或小词大用。 例：全厂涌现出四个“先进集体”，一百多位“先进个人”，可歌可泣的事迹不胜枚举。（“可歌可泣”是指悲壮的事迹使人非常感动，用在这里明显大词小用。） 3.望文生义。 成语往往是由典故总结引申而来，当我们不知道这些典故或者由来时，最容易犯的错误就是望文生义，直接通过字面意思来解读成语。 如：“有段时间，沪深股市指数波动非常大，有时一天上涨几百点，有时一天下跌几百点，涨跌幅度之大令人叹为观止。”句中成语“叹为观止”使用不恰当，犯了望文生义的错误。“叹为观止”是赞美看到的事物好到极点，而句中是感叹、惊讶的意思。 4.用错对象。 每个成语的使用都有其适用的对象，如果在使用时不分对象，就会张冠李戴，闹出笑话。 如：“会议期间，农科院等单位在会场外摆出了鲜花盆景销售摊。休息时，摊前车水马龙，产品供不应求。” “车水马龙”是说人车往来不绝或形容繁华的情景，用在这里与人们争着购买鲜花这个对象不合。有些成语有固定的使用范围，如果不顾成语的使用对象和范围乱用成语，就很容易造成“牛头不对马嘴”的后果。 5.谦敬错位。 有些成语带有谦虚意味，只能用于自己；有些成语带有敬重意味，只能用于他人。如果不明白成语的谦敬色彩，运用中就会产生错误。 如：“老李从小就养成了勤学好问的良好习惯。遇到问题，总是不耻下问，及时向同事、亲朋好友甚至左邻右舍请教。”“不耻下问”