精品解析:安徽省滁州市定远县育才学校2022-2023学年八年级上学期期中数学试题

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2023-08-02
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资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学沪科版(2012)八年级上册
年级 八年级
章节 综合复习与测试
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期中
学年 2022-2023
地区(省份) 安徽省
地区(市) 滁州市
地区(区县) 定远县
文件格式 ZIP
文件大小 3.27 MB
发布时间 2023-08-02
更新时间 2024-11-02
作者 学科网试题平台
品牌系列 -
审核时间 2023-08-02
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/40180003.html
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来源 学科网

内容正文:

定远育才学校2022-2023学年度第一学期八年级期中考试 数学试题 一、选择题(本大题共10小题,共40分.在每小题列出的选项中,选出符合题目的一项) 1. 在平面直角坐标系中,对于点P(x,y),我们把点P′(-y+1,x+1)叫做点P伴随点.已知点A1的伴随点为A2,点A2的伴随点为A3,点A4的伴随点为A4,…,这样依次得到点A1,A2,A3,…,An,….若点A1的坐标为(2,4),点A2021的坐标为( ) A. (-3,3) B. (-2,2) C. (3,-1) D. (2,4) 2. 一次函数的图象经过点,点,那么该图象不经过的象限是(  ) A. 第一象限 B. 第二象限 C. 第三象限 D. 第四象限 3. 关于函数y=2x﹣1,下列结论成立的是(  ) A. 当x<0时,y<0 B. 当x>0时,y>0 C. 图象必经过点(0,1) D. 图象不经过第三象限 4. 如图,直线l1:y=x+2与直线l2:y=kx+b相交于点P(m,4),则方程组的解是(  ) A. B. C. D. 5. 若一个三角形两边长分别为、,则它的第三边的长可能是( ) A. B. C. D. 6. 下列命题中,真命题的是( ) A. 内错角相等 B. 三角形的一个外角等于两个内角的和 C. 若,则 D. 若,则 7. 如图,,若,,则的长为( ) A. B. C. D. 8. 如图,△ABC≌△ADE,若∠B=80°,∠E=30°,则∠C的度数为(  ) A. 80° B. 35° C. 70° D. 30° 9. 如图,点D,E分别在线段AB,AC上,CD与BE相交于O点,已知AB=AC,现添加以下的哪个条件仍不能判定△ABE≌△ACD的是( ) A. ∠B=∠C B. AD=AE C. BD=CE D. BE=CD 10. 如图,已知,,增加下列条件:①;②;③;④.其中能使的条件有(  ) A. 4个 B. 3个 C. 2个 D. 1个 二、填空题(本大题共4小题,共20分) 11. 在平面直角坐标系中,将点A(﹣3,2)向右平移3个单位长度,再向下平移2个单位长度,那么平移后对应的点A′的坐标是_____. 12. 在函数中,自变量的取值范围是______. 13. 如图,在中,的平分线与的平分线交于P点,若 ,则_____. 14. 如图,已知PA⊥ON于A,PB⊥OM于B,且PA=PB,∠MON=50°,∠OPC=30°,则∠PCA=________. 三、解答题(本大题共9小题,共90分.解答应写出文字说明,证明过程或演算步骤) 15. 如图,在平面直角坐标系中,三个顶点的坐标分别为,,,将向右平移个单位长度,再向下平移个单位长度,得到,其中点,,分别为,,的对应点. (1)请在所给坐标系中画出,并直接写出点的坐标; (2)若边上一点经过上述平移后对应点为,用含,的式子表示点的坐标;(直接写出结果即可) (3)求的面积. 16. 已知y关于x的函数. (1)若函数图象经过原点,求m的值; (2)若这个函数是一次函数,且y随着x的增大而减小,求m的取值范围. 17. 已知与成正比例,且当时,. (1)求与之间的函数解析式. (2)当时,求的值. (3)若点,都在该函数的图象上,且,试判断,的大小关系. 18. 已知一次函数的图象交轴和轴于点和;另一个一次函数的图象交轴和轴于点和,且两个函数的图象交于点 (1)当,为何值时,和的图象重合; (2)当,且在时,则成立,求的取值范围; (3)当的面积为时,求线段的长. 19. 如图,直线y1=2x﹣2的图象与y轴交于点A,直线y2=﹣2x+6的图象与y轴交于点B,两者相交于点C. (1)方程组的解是  ; (2)当与同时成立时,x取值范围为  ; (3)求的面积; (4)在直线的图象上存在异于点C的另一点P,使得与的面积相等,请求出点P的坐标. 20. 如图,,点D在边上,与交于点P,已知,. (1)的度数为 _____; (2)与的周长和为 _____. 21. 如图,在中,,为边上点,且,为线段的中点,过点作,过点作,且、相交于点. (1)求证: (2)求证: 22. (1)如图1,这是一个五角星ABCDE,你能计算出∠A+∠B+∠C+∠D+∠E的度数吗?为什么?(必须写推理过程) (2)如图2,如果点B向右移动到AC上,那么还能求出∠A+∠DBE+∠C+∠D+∠E的大小吗?若能结果是多少?(可不写推理过程) (3)如图,当点B向右移动到AC的另一侧时,上面的结论还成立吗? (4)如图4,当点B、E移动到∠CAD的内部时,结论又如何?根据图3或图4,说明你计算的理由. 23. 以的、为边作和,且,,与相交于

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