第21课 五四运动与中国共产党的诞生 教学设计--2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册

觉醒年代· 青年群像 一五四运动与中国共产党的诞生 一、教学目标 1.唯物史观：能够正确认识人类历史发展的趋势，了解人民群众是推动历史发展 的决定力量，其中青年人是一个特殊的群体。 2.时空观念：展示北伐路线图，紧跟革命青年步伐，引导学生了解国民大革命时 序，认识国共合作领导国民革命的历史作用。 3.史料实证：通过史料探究，认识五四运动的历史意义，青年人面临救亡图存的 新选择。 4.历史解释：对本课的历史事件、历史人物形成较为客观的历史认识或提出自己 的见解。 5.家国情怀：通过对本课的学习，感悟五四运动所体现的爱国精神，感悟知识青 年在民族危机中所表现出的责任与担当。 二、教学重、难点 重点：五四运动的意义： 难点：国民大革命的影响。 三、教学过程 (导入)（播放视频）《一份特殊的警察档案》真实还原了新文化运动倡导者陈独秀在五 四时期的一次冒险行动。从挥斥方遒的书案到散发宣言的街头，陈独秀走了多久？今天，让 我们带着这个问题，走近中国的20年代，因为那时的他们正青年！ 一、启蒙与行动：他们从五四走来 青年之于社会，犹新鲜活泼细胞之在人身。…人身遵新陈代谢之道则健康，陈商朽败 之细胞充塞人身则人身死：社会遵新陈代谢之道则隆盛，陈腐朽败之分子充塞社会则社会亡。 自觉者何？自觉其新鲜活泼之价值与责任，而自视不可卑也。奋斗者何？奋其智能，力 排陈腐朽败者以去，视之若仇敌，若洪水猛兽，而不可与为邻，而不为其菌毒所传染也。 陈独秀《敬告青年》 问题一：在新文化运动中，陈独秀对青年人提出怎样的要求？（问题引领，新文化运动激 发青年人的自觉与奋斗，给中国以希望。民族危机之下，青年学生示威游行，不达目的誓 不罢休，青年群体成为1919年中国的记忆符号。) 陈独秀不主张将五四运动定为单纯的爱国运动，因为它具有特有的精神，“就是（一）直 接行动：（二）柄牲精神”，“直接行动就是人民对于社会国家的黑暗，由人民直接行动，加以 制裁”。五四运动具有“栖胜精神”，指“行动”不能轻易达成目标，必以大的付出和牺牲去 换取行动的结果。 一简编自陈独秀《五四运动的精神是什么？》1920年 “群众运动必拌（伴）着个人运动，才显精神”。所谓个人运动“一是个人学行的砥所， 一是个人的牺牲”。因为中国是“一个无有组织的社会”，因此“改造社会”，“第一步是改造 自己”，“养成社会的责任心”，“先作零零星星的新团结，在这新团结中，试验社会的伦理， 就以这社会的伦理，去粘这散了的中华民国”。 一一摘编自傅斯年《青年的两件事业》 探究一：五四运动具有哪些特殊的意义？（突出历史解释，师生互动，借助陈独秀的思考， 引导学生认识到五四运动对于青年人的意义一救国道路的再突破一一思想启蒙与行动救 国有机统一。) 劳动界诺君呀！十八世纪以来的“德莫克拉西”是那被征服的新兴财产工商阶级，因为 1 自身的共同利害，对于征服阶级的帝王贵族要求权利的旗帜。“如今二十世纪的“德莫克 拉西”乃是被征服的新兴无产劳动阶级，因为自身的共同利害，对于征服阶级的财产工商界 要求权利的旗帜。 一一陈独秀《告北京劳动界》 问题二：五四运动之后的新文化运动发生了怎样的变化？（突出史料实证，借助思想论战、 报刊杂志等方式，马克思主义广“泛传播，中国往何处去，青年群体面临选择。) 二、觉醒与选择：他们向信仰走去 “我对于绝对的自由主义，无政府的主义，以及德漠克拉西主义，依我现在的看法，都 只认为理论上说得好听，事实上是做不到的。“我看俄国式的革命，是无论如何的山穷水尽 谐路皆走不通了的一个变计，并不是有更好的方法弃而不用，单要采取这个恐怖的方法。” 毛泽东(《新民学会资料》) 问题三：新民学会的目标是“改造中国与世界”，几经周折，青年毛泽东选择哪一个主义？ (突出史料实证，借助青年毛泽东的思想转变，展现1920年代中国青年的信仰选择。) (1)党的最低纲领：消除内乱，打倒军阀，建设国内和平：推翻国际帝国主义的压迫，达 到中华民族完全独立：统一中国为真正的民主共和国。 (2)党的最高纲领：组织无产阶级，用阶级斗争的手段，建立劳农专政的政治，铲除私有 财产制度，渐次达到一个共产主义的社会。 节选《中国共产党宣言》 探究二：为什么中共“一大”悬在半空，而中共“二大”就脚踏实地了？（突出历史解释， 通过对比中共一大与二大，展现年轻的政党一一中共的诞生与成长。) 三、试错与成长：何故青春不延年 问题四：陈延年是谁？（观看视频《以己之寿，延国家之年》，介绍旅欧中国少年共产党成 员，展现青年群像。) 青年之一：陈延年 我们的党不是从天上掉下来的，也不是从地上生出来的，更不是从海外飞来的，而是在 长期不断地苹命斗争中，从困苦艰难的革命斗争中生长出来的，强大出来的。 一一陈延年《告同志》 (教师介绍国民大革命背景) 青年之二：周恩米（