2.1空气同步练习---2023-2024学年九年级化学人教版上册

九年级上册人教版化学2.1空气   姓名：                            得分：                            日期：                          一、单选题（本大题共 8 小题） 1、如图装置可用于测定空气中氧气的含量，下列说法不正确的是() A. 实验时红磷一定要过量 B. 该实验证明氧气约占空气总体积的15 C. 红磷燃烧产生大量的白雾，火焰熄灭后立刻打开弹簧夹 D. 通过该实验还可以了解氮气的一些性质 2、“化学氧自救呼吸器”中的超氧化钾(KO2) 是一种白色粉末，它能与佩戴者呼出气体中的水蒸气和二氧化碳发生化学反应，产生氧气，并放出热量. 下列说法不正确的是(         ) A. KO2 应密封保存 B. 呼吸器可用于矿山井下的防护自救 C. 自救者用此呼吸器可以吸入到纯净的氧气 D. 呼吸器充分利用了呼出气中的二氧化碳和水蒸气 3、下图是表示气体分子的模型图，图中“●”和“O“分别表示两种不同质子数的原子，其中表示混合物的是（        ） A. B. C. D.D 4、下列关于氧气的用途的叙述中，不正确的是(         ) A. 氧气能供给人类和动物呼吸 B. 氧气能够帮助绿色植物进行光合作用 C. 氧气可以用于炼钢 D. 氧气能够支持许多可燃物质的燃烧 5、通过实验测定了空气组成的科学家是(         ) A. 门捷列夫 B.达尔文 C. 拉瓦锡 D.牛顿 A. A B. B C. C D. D 6、关于测定空气中氧气含量的实验，下列认识正确的是() A. 燃烧匙中的红磷可以换成木炭 B. 红磷燃烧产生大量白色烟雾 C. 该实验可以说明氮气难溶干水 D. 红磷的量不足会导致进入集气瓶中水的体积大于15 7、在做测定空气中氧气含量的演示实验时，小明设计如图所示的装置，对此装置评价错误的是() A. 此装置可以直接测出瓶中原有的氧气的质量 B. 此装置不使用导管，所以既避免了反应后导管中的空气进入瓶中引起误差，也避免了导管中留有一定量的水引起误差 C. 该装置能使测量空气中氧气的含量更精确 D. 在探究中可以领悟科学研究的严密性和趣味性 8、用如图所示装置来测定空气中氧气的含量[ 友情提示：铜+ 氧气→加热 氧化铜( 固体)] 对上述实验，有下列几种认识： ① 铜粉用量的多少，不会影响实验结果； ② 实验结束后，冷却到室温才能读数； ③ 气球的作用是调节气压，使氧气完全反应； ④ 铜粉在加热的条件下只与空气中的氧气反应，是实验成功的必要因素之一； ⑤ 在正常操作情况下，反应结束后消耗氧气的总体积应该是反应前注射器内气体体积的15 ． 上述5 种说法，错误的个数有() A. 0 个 B. 1 个 C. 2 个 D. 3 个 二、填空题（本大题共 9 小题） 9、空气的成分按体积计算，大约是；氮气占 ______ ；氧气占 ______ ，稀有气体占 ______ ，二氧化碳占 ______ ． 10、根据空气的成分填空： (1) 小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有 ______ (2) 石灰水长期露置在空气中会出现白色固体物质，说明空气中含有 ______ (3) 夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一层水珠，说明空气中含有 ______ (4) 某同学利用如图所示的装置测定空气中氧气的含量( 体积分数). 他的操作过程如下( 有100mL 和500mL 量筒供选用) ： ① 检查整个装置的气密性后，将c 处的止水夹夹紧，点燃红磷后，迅速插入左边的广口瓶中； ② 待燃烧停止，整个装置冷却至室温后，将c 处的止水夹打开. 结果发现烧杯中的水进入到广口瓶中； ③ 待烧杯中的水不能再进入广口瓶后，打开广口瓶的橡胶塞，将广口瓶中的水全部倒入到100mL 量筒中，测得其中水的体积为76mL ．④ 该同学又设法准确地测定了广口瓶中空气的体积，数据为400mL ．回答下列问题： (1) 红磷燃烧时最明显的现象是 ______ ； (2) 该同学测得的空气中氧气的体积分数为 ______ %. 与理论值21% 相比较，产生误差的原因很可能是 ______ ( 导气管的体积可忽略不计) 11、如图是某学校的老师做的测定空气中氧气含量的演示实验，仔细观察该实验装置，请你回答下列问题： ① 写出仪器的名称：A ______ ，B ______ .     ② 盛放在仪器A 中的物质是 ______ ，该物质燃烧的现象是 ______ ． ③ 在实验中，钟罩内的水面所发生的变化是 ______ .