5.《以工匠精神雕琢时代品质》课件25张 2022-2023学年统编版高中语文必修上册

以工匠精神 雕琢时代品质 李斌 【学习目标】 1．理解“工匠精神”内涵 2．梳理文章结构，理清论证思路。 3. 品读文中重要句子。 一、写作背景： 在2016年的政府工作报告中，李克强总理说“要鼓励企业开展个性化定制、柔性化生产，培育精益求精的工匠精神”。近些年来充斥媒体的“中国智造”“中国创造”“中国精造”“工匠精神”，如今成为决策层共识，写进政府工作报告，显得尤为难得和宝贵。在此背景下，李斌写了这篇文章，发表在2016年4月30日的《人民日报》上。 新闻评论：就有价值的新闻事实和社会现象，运用综合和分析的方法发表意见，以指导实践的一种文体。 作用： 引导作用；监督作用； 表态作用；深化作用 文体形式 三、解题： “工匠精神”是指工匠对自己的产品精雕细琢与精益求精的理念； “雕琢”是“对某事物修改使其更为完善”的意思； “时代品质”就是“时代风貌、气质”； 文章题目的意思是“用工匠精雕细琢与精益求精的理念来完善新时代的风貌和气质”。 《非常学案》P25页：预习任务清单 辨识字词 四、初读课文 （一）积累词语 1．读准字音 雕琢 zhuó 挑剔 tiāo ti 精湛 zhàn 造诣 yì 卓越 zhuó 2．解释词语 雍容：形容文雅大方，从容不迫。 旨归：主旨，要旨。 雕虫小技：比喻微不足道的技能（多指文字技巧）。 离群索居：离开同伴而过孤独的生活。 炉火纯青：相传道家炼丹，到炉子里的火发出纯青色的火焰的时候，就算成功了。比喻学问、技术等达到了纯熟完美的地步。 臻（zhēn）于至善：做得好到极致。 格物致知：推究事物的原理法则而总结为理性知识。 速读课文，说说本文的主要观点是什么？ 用工匠精神雕琢时代品质，让我们的生活变得更加美好。 （二）、概括各段内容，理清文章脉络。 第一段：时代呼唤工匠精神 第二段：工匠精神对企业、国家的作用。 第三段：工匠精神的现实意义。 第四段：工匠精神的内涵。 第五段：总结升华，工匠精神为成功铺就通天大道。 阅读文本，请概括本文的论证思路。 ①首先本文开宗明义，点出时代需要工匠精神。 ②接着引用《说文解字》观点，点出“匠”的含义。 ③然后寻因溯果，层层深入，从“为什么”“怎么办”的角度，阐明工匠精神的意义和深刻内涵。 ④最后总结全文，升华主旨，工匠精神为成功铺就通天大道。 请简要概括第2段的论述思路。 本段共6句话，按意思可分为三个层次： 第1、2句是第一层，解释“匠”的含义，提出本段的论述重点； 第3句是第二层，谈人的职业品质、专业精神有不同； 最后3句是第三层，指出工匠精神对于企业和国家的意义。 请简要概括第二段的论述思路。 答案： ①首先解释“匠”的含义。②接着由作家的话引出人的职业品质、专业精神有不同。 ③最后指出工匠精神对于企业和国家的意义 。 结合第4段，把“工匠精神”的内涵填写在下面的方框内： 答案： “工匠精神”的内涵包括： ①炉火纯青的技术 ②发自肺腑、专心如一的热爱；废寝忘食、尽心竭力的付出。 ③臻于至善、超今冠古的追求；出类拔萃、巧夺天工的卓越。 ④冰心一片、物我两忘的境界；雷打不动、脚踏实地的笃实。 ⑤格物致知、正心诚意的生命哲学 ⑥技进乎道、超然达观的人生信念 赏析文中语句 “倘若没有发自肺腑、专心如一的热爱，怎能有废寝忘食、尽心竭力的付出；没有臻于至善、超今冠古的追求，怎能有出类拔萃、巧夺天工的卓越；没有冰心一片、物我两忘的境界，怎能有雷打不动、脚踏实地的笃实。”请从修辞手法的角度，品读这句话。 答案：这句话运用了排比的修辞手法，分别从热爱与付出，追求与卓越，境界与笃实的关系上，层层深入地论述工匠精神的内涵与意义，增强了语气，使表达更加有力 。 “我们不必人人成为工匠，却可以人人成为工匠精神的践行者。”请结合全文，品读这句话的内涵。 答案：这句话体现了作者对工匠精神的推崇和倡导，它的内涵是：虽然并非人人都能做到心思巧妙、技术精湛、造诣高深，但是我们都应该追求并实践工匠精神。 作者运用了哪些论证方法？ 引用论证（道理论证）：文中多处引用，如第1段引用企业家的话，第2段引用《说文》里对“匠”的记载，第3段引用鲁迅的话。引用这些内容，并加以分析论证，从不同的角度对工匠精神分析论述，可以使文章更有说服力,使观点更加深入人心。 论证方法 类比论证：第1段中“只有像手工匠人一样………企业……”,将手工匠人和企业进行类比,写出了企业拥有工匠精神的重要性。 对比论证：第3段中“工匠精神从来都不是什么雕虫小技，而是一种改变世界的现实力量”，边破边立，写出了工匠精神的作用。 论证方法 本文语言有什么特色？ 2.如第1段作者用到