暑假“胜人一筹”专题训练（十二）：电路图与实物图---2023-2024学年浙教版科学八年级上册

电路图与实物图 整理人：□零度 1.根据图甲中的电路图，请用笔画线将图乙中的实物连成电路（电流表要求选用0一0.6A 量程)。 甲 2.根据如图所示的实物图，在虚线框内画出相应的电路图。 3.根据如图所示的电路图，用笔画线表示导线，将元件连接起来。 星都 4.请根据图(a)的实物连接情况在图(b)中画出相应的电路图。 图a 图(b) 1 5.根据左边的电路图连接实物图。 L: 正 6.请你根据实物电路，帮助小雨同学画出相应电路图。 7.将图中给出的元件连成电路，并画出相应的电路图。要求：①元件位置不动，导线不能 交叉；②三盏灯并联，③开关S1控制电灯L1和L2；④开关S2控制电灯L1、L2和Lag。 而 而 8.根据图甲所示电路，请在图乙中用笔画线表示导线连接相应的电路。 S 甲 乙 2 9.根据电路图，完成实物图连接。 10.根据图甲中的电路图，请用笔画线将图乙中的实物连成电路（电流表要求选用0~0.6A 量程》。 甲 11.小北所在学校要举办科普知识竞赛，请你设计一个抢答器，要求不论哪一组按开关，主 持台上的电铃都要响，而且用不同的灯泡告诉主持人是第几组按开关，按上述要求将上图所 给的器件连成实物图。 12.请你根据电路图甲，帮助小雨同学连接图乙实物电路。 222 甲 乙 13.按如图所示实物图在方框内画出电路图。 L,0 14.在方框中画出对应的电路图。 15.请根据实物电路，在方框内画出电路图。 16.如图是小红同学连接的实物电路。请你在右边的方框内画出相应的电路图： 电路图 17.根据图甲所示的电路图，用笔画线代替导线，连接实物电路（要求导线不能交叉）。 y 甲 18.根据如图甲所示的电路图，用笔画线表示导线，将图乙中元件连接起来。 甲 乙 19.根据如图所示的实物连线图，画出对应的电路图。 a 20.请按照图所示的实物图画出电路图。 5 21.请你根据电路图甲，帮助小雨同学连接图乙实物电路。 甲 22.根据下面的实物图画出电路图。 (1)请将下面的实物图转化为电路图。 (2)请根据电路图，将下面实物图连好。 L L 23.请按照图甲所示的电路图，用笔画线代替导线将图乙中各个元件连接起来。 L☒ S s 分 乙 答图 6 24.(1)请将下面的实物图转化为电路图 L (2)请根据电路图，将下面实物图连好 25.如图所示的实物连接图中，甲图为两灯串联，乙图为两灯并联。图中是否有错？请在错 处打“×”，并在原图上加以改正，改动的线要尽量少。 S 甲 乙 7 答案及解析 1.解：如答图所示。 【解析】根据电路图确定电路的串并联关系，并确定元件连接的顺序，然后完成实物图的连 接即可。 【解答】根据甲图可知，灯泡L1与L2并联，电流表与L2串联在同一支路，开关在干路上。 ①电流从正极出发，一次经过灯泡L、开关，然后回到负极： ②分流点再正极和L1之间，汇流点在L1与负极之间： ③将灯泡L2和电流表依次连接在这两点之间即可，如下图所示： 2.解：电路图如图所示： 【解析】【分析】根据实物图化电路图，不但要保证串并联关系一致，还要保证电器元件的 相对位置不变。 【解答】根据实物图可知，灯泡L1与L2并联，开关S2在干路上，开关S与L1在同一支路。 ①电流从正极出发，依次经过开关S2、灯泡L2流回负极： ②分流点在S2与L2之间，汇流点在L2与负极之间： ③将开关S1、L1连接在分流点和汇流点之间，如下图所示： 3.解：如图所示： 【解析】【分析】分析电路图的连接，可知该电路为并联电路，明确电路各元件的位置，根 据电路图连接实物图。 【解答】电铃与灯并联，干路有一个开关，另一个开关只控制电铃，根据电路图连接实物图。 4.解：如图所示： 【解析】【分析】根据实物图明确电流的流向，确定电路的串、并联连接情况，再画出相应 的电路图，并且要求电路图与实物图相对应。 【解答】根据实物图可知，电流从电源的正极出发后经开关S3分两条路径，一条经开关S1、 L1后回到负极：另一支路经过L2、S2后回到负极。 5.解：如图所示： 【解析】【分析】根据电路图连接实物图时，可以根据电流流向法进行连接，先从电源的正 极出发依次串联电路元件最多的支路，再把并联的部分串联到相应的位置即可. 【解答】(1)先从电源正极开始，L1和L2并联，开关S1控制1，最后与负极相连.如图 所示： 9 (2)先从电源正极开始，L1和L2并联，开关S1控制L1,开关S2控制L2,开关S串联在 干路上，控制整个电路，最后与负极相连。如图所示： 6. 【解析】根据实物图画电路图时，首先确定电路的串并联关系，然后按照一定的顺序用电路 符号替换对应的电器元件即可。根据实物图可知，灯泡L1与L2并联，开关S,在干路上，开 关S2与L2串联在同一支路上。 ①从电源正极出发，依次连接开关S