Unit5 Look at me Story time(导学案)译林版（三起）英语三年级上册

Unit5 Look at me 第一课时活动单导学案 （Story time） 【教学目标】 1.能初步听懂、会读、会拼写单词：a shirt, a skirt, a T-shirt, a jacket，a cap 2.能初步听懂、会读句型Look at…,并且能用It’s nice./How nice!/It’s great./Great!/来回答。 3.让学生能理解中西方对待赞美的差异。 【教学重点】 1.能初步听懂、会读、会拼写单词：a shirt, a skirt, a T-shirt, a jacket, a cap 2.能初步听懂、会读句型Look at…,并且能用It’s nice./How nice!/It’s great./Great!/来回答。 【教学难点】 能初步听懂、会读句型Look at…,并且能用It’s nice./How nice!/It’s great./Great!/来回答。 【教学过程】 Activity 1. Lead- in 1. Enjoy a song---Nice clothes T: Good morning, boys and girls Before having our class, let's enjoy a song. T: What clothes can you hear in the song? (你在歌曲中可以听到什么衣服？) 2.Let’s learn T: What do you hear in the song? (视频中出现了哪些相关服饰，和老师一起学习单词。) [teach the new words: T-shirt skirt jacket cap] Activity 2. Story time 1.Look and guess T：Let’s look at the picture and answer the following questions: T: What’s in her wardrobe? (猜一猜，她的衣柜里有什么？) 2.Watch and tick T: Ok, boys and girls, let’s watch the cartoon and answer the question. (同学们，Yang Ling要去参加宴会，她正在试穿衣服，她试穿了哪些衣服呢？) 3.Look and say T: What does Yang Ling say? (Yang Ling说了什么？) T: What does Yang Ling’s mother say? (Yang Ling的妈妈说了什么？) (读书本课文1-3幅图，找出妈妈的评价。) T: Yang Ling现在有漂亮的鸭舌帽，T恤衫和短裙。她说了什么？ (Summary: 今天课文中出现了四句评价语言，分别是： It’s nice. How nice! It’s Great! Great! Learning tip： 当表扬别人的某一件衣服或者东西好看，这四句都可以。但是如果别人试穿了两件衣服或以上，只能用How nice!和Great!因为“It’s”只能用于单个的物体数。) 4.Let’s play—(打地鼠) T: My dear students, maybe you are tired now. Let’s play a game to relax. （When you see the words, please read it loudly.） T: Ok, you are great! Let’s play another game. (游戏规则：每组出一位同学上台分别扮演不同的衣服，台下同学根据频幕出现衣服指示(读两遍）。 如： cap， cap， 转转转（台上相应的同学转一圈），T-shirt，T-shirt 转转转，根据频幕出现衣服依次指示。台上同学根据所听指示做动作，最后赢的那位同学所在的组集体获胜。) 5.Listen and repeat T: Boys and girls, let’s listen to the tape and repeat after it. (注意模仿人物的语音语调哦！) 6. Let’s act T: Boys and girls, let’s try to act the story out! (两人一组，一个扮演Yang Ling，一个扮演妈妈，一起来演一演吧！) [Act it out fluently Act it out with emotions有感情地表演 Act it out fluently with movement有感情地带动作表演] 7. Act and s