14.2《荷塘月色》课件25张 2023-2024学年统编版高中语文必修上册

荷塘月色 朱自清 1 1.如何理解开头句的“心里颇不宁静”？这一句有什么作用？ 2.荷塘小路有什么特点？路上的朱自清心境如何？ 3.朱自清眼中的月下荷塘有什么特点？作者是如何描写？ 4.朱自清描写荷塘的月色有什么特点？暗示了作者怎样的心境？ 5.作者如何通过荷塘四面的景物烘托情感？ 6.作者为何联想热闹风流的江南采莲场景？这段文字是否破坏了整篇文章的意境？ 7.本文的线索是什么？ 思考： 如何理解开头句的“心里颇不宁静”？这一句有什么作用？ 【明确】①有人说由于朱先生和家庭之间有很大的矛盾，所以心里颇不宁静。②有人认为他和妻子吵了架，心里很烦闷，想去荷塘散散心。③有人认为是政治原因。作为文人的朱自清，他对革命没有深刻的了解，但他总是关心处于内忧外患中的中国，找不到精神出口，所以内心苦闷。④朱自清先生写此文前一个月，他的同事王国维先生沉湖自杀，产生莫名的忧伤。 不管是因为充满烦恼的家庭生活，还是因为有工作压力与人事纠结的工作环境，还是难以看透的社会时局，甚至是朱自清内心深处的莫名躁动，不能确定，但有一点可以肯定：这一句表明了作者的当时或烦躁或忧愁的内心状态，这也是夜游荷塘的起因，更是全文的感情基调，可视作文眼。 【提问】荷塘小路有什么特点？路上的朱自清心境如何？ 【明确】幽僻寂寞，树木茂盛，月光暗淡；踱步遐思，暂得自由。因为希望看到“日日走过的荷塘”在今夜的“另有一番样子”，于是趁周围的人已经睡去而偷享独处之乐，于是，这条小路就成了通往自由精神家园的小路。 【提问】朱自清眼中的月下荷塘有什么特点？作者是如何描写？ 【明确】特点：幽美宁静。①荷叶亭亭（比喻）；②荷花袅娜（拟人）明亮妩媚（比喻）；荷香缕缕（通感，以听觉写嗅觉）；③波痕颤动（比喻）；④流水脉脉。一切景语皆情语，表达作者欣赏荷塘的喜悦之情。（暂忘忧愁得喜悦） 作者抓住了哪些具体景物进行描绘？运用了什么修辞？写出了景物的什么特点？ 月下荷塘 荷叶、荷花、荷香、荷波、流水（荷韵） 6 月下荷塘 叠词、比喻 拟人、博喻 通感 比喻、拟人、 动静结合 虚实结合、拟人 静 动 幽雅宁静风姿绰约 荷叶 荷花 荷香 荷波 流水 通感就是移觉，是一种特殊的修辞。通感是把人们的各种感觉（视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉）通过比喻或形容词沟通起来的修辞方式。例：　 （1）她笑得很甜。（视觉转为味觉） （2）人靓歌甜。 （听觉转为味觉） （3）夜空挂着一轮寒月（视觉转为触觉） （4）自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。 （5）若问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。 通感 博喻 （1）看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。 （2）我是干瘪的稻穗，是失修的路基，是淤滩上的驳船，把纤绳深深勒进你的肩膊。 （3）若问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。 博喻，就是用几个喻体从不同角度反复设喻去说明一个本体。全方位，多角度描写，起到加强语意，增添气势的作用，使读者印象深刻。 9 【提问】朱自清描写荷塘的月色有什么特点？暗示了作者怎样的心境？ 【明确】特点：柔美朦胧。月色似水，缓缓流泻；青雾如梦，轻浮荷塘；层云淡淡，别有风味；树影斑驳，宛如名曲。作者心境虽获得了暂时的超脱，感受了月色之美，内心平静愉悦，但仍有淡淡的忧愁。（喜悦中又似有忧愁） 塘上月色 月色本是抽象的事物，很难描绘。作者是如何来表现月色的？ 1、月光、月影（正侧面结合），通过景物来表现月色 2、巧妙运用动词 月影 画 光影 拟人，仿佛有无形的手在展纸上描绘“倩影”，写出了投在荷叶上的月影的真和美 。 旋律 通感，把视觉转为听觉，化静为动，生动地写出光影交织、和谐幽美的特点，写出了光与影的和谐优美。 月光 泻 浮 洗 以流水喻月光，写出了月辉一泻无余、流动的特点，化静为动，使月光有了动感。 写出了深夜水汽由下而上轻轻升腾，慢慢扩散弥漫的情状，以动写静，描绘雾的轻飘柔美之态。 写出了“叶子和花”在月光映照下呈现出的一种洁白纯净之感。 月光 月影 如流水静静地泻薄薄的青雾浮起 叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样，又像笼着轻纱的梦 灌木的黑影 杨柳的倩影 光和影的和谐像名曲 实 虚 实 虚 朦胧缥缈，轻柔优雅 塘上月色 【提问】作者如何通过荷塘四面的景物烘托情感？ 【明确】景物的色调变暗淡，暗示忧愁重袭心头：树围荷塘，令人窒息；树色阴阴，如烟笼罩；远山隐约，只见大意；灯光昏暗，没精打采；蛙蝉热闹，与我何干？（重又忧愁孤寂，为后文联想江南采莲作铺垫） 荷塘四面 远远近近 高高低低 重重 阴阴 杨柳 远山 灯光 蝉声 蛙声 隐隐约约 没精打采 热闹 荷塘四周 远近结合、动静结合 隐约清幽， 迷蒙幽暗 远远近近