第7课《回忆我的母亲》课件（共28页）2023-2024学年统编版语文八年级上册

单元教学目标 1.了解回忆性散文、传记的特点——内容真实、事件典型、注重细节描写等。 2.学习作者刻画人物的方法。 3.品味风格多样的语言，提高文学鉴赏能力。 第二单元 ·第六课 回忆我的母亲 ——朱德 教学目标 知识与技能 1.学习并积累文中的字词，了解回忆录的特点。 2.概括文中母亲的形象，体会作者的深厚感情。 过程与方法 通过朗读、默读、品味等多种方法和自主、合作、探究等多种方式来理解作品的内涵和作者的情感。 情感、态度与价值观 1.体会作者对母亲的思念、敬爱之情。 2.联系生活体会母爱，培养孝敬父母的美德。 第一课时 1.了解回忆录的特点：写真人真事，记叙中可穿插议论、抒情。（重点） 2.学习本文以时间为顺序，以人物活动为线索选材组材的方法。（重点） 3.了解母亲的形象特征，品味人物具有的优秀品质和作者通过哪些事例来突出人物的优秀品质。（重难点） 学习目标 导入新课 回忆录是传记的一种，属于记叙文体裁，它把作者对被回忆者的几件能刻画人物性格、表达一个主题的材料组织起来，用回忆的形式记叙历史事件或个人的真实生活，在记叙的基础上又加以适当的抒情和议论。 文体知识： 回忆录 1886年12月1日生，字玉阶。四川仪陇人。马克思主义者，无产阶级革命家、军事家和政治家，中国的杰出领导人。1955年被授予中华人民共和国元帅军衔。曾获一级八一勋章、一级独立自由勋章、一级解放勋章。1976年7月6日在北京逝世，终年90岁。 其著作收入《朱德选集》。 朱德 作者简介： 朱德同志的母亲钟太夫人于 1944年2月25日病逝，享年86岁。3月25日《解放日报》发表了《朱母钟太夫人传略》。朱德同志深感母亲的养育之恩，写了本文，并载于1944年4月5日延安出版的《解放日报》。4月10日，延安各界举行公祭。 写作背景： 自学检查： 佃农（ ） 祖籍（ ） 　仪陇（ ） 溺死（ ） 劳碌（ ） 私塾（ ） 衙门（ ） 横蛮（ ） 不辍劳作（ ） 饱尝（ ）妯娌（ ） 和睦（ ）　 差役（ ） 迁徙（ ） diàn jí lǒng nì lù shú yá hèng mán chuò cháng zhóu lĭ mù chāi yì xĭ 自学检查。 好劳动： 劳动的样子。 任劳任怨： 做事不辞辛劳，不怕别人埋怨。 周济： 对穷苦的人给予物质上的帮助。 为富不仁： 贪财好利，没有好心肠。不仁，不同情别人。 节衣缩食： 省吃省穿，泛指节俭。 支撑门户： 勉强维持家庭。 东挪西借： 这里借一借，那里借一借，表示千方百计地维持家庭生计。 聊叙： 姑且谈谈。聊，略微。 不辍劳作： 劳动做活的事从不停止。 慰勉： 安慰勉励。 品读课文，概括大意。  第一部分（第1段）沉痛悼念母亲逝世，引出对母亲的回忆。    第二部分（第2-13段）详略得当地记叙了母亲勤劳一生中的主要事迹。 　    第三部分（第14-17段）母亲对我的教育和影响，表达了作者以尽忠于党和人民来报答母亲深恩的崇高的思想感情。 寄其哀 述其功 颂其德 文章可分几个部分？请用准确简洁的语言概括各部分大意。 整体感知，深层探究 3、这一段在全文中有何作用？ 开篇点题，总领全文，点明回忆的内容。 抒发作者悲痛的感情，奠定文章的感情基调。 4、第一段对表现母亲的优秀品质有何作用？ 整体感知，深层探究 “我很悲痛。”“我爱我母亲。” 1、读第一部分，思考讨论：本段哪句话概括了母亲一生的情形？（叙事线索）： “特别是她勤劳一生。” 2、哪句话奠定了全文的感情基调？ 读课文第二部分，思考：朱德回忆了有关母亲的哪些事件？表现了母亲怎样的思想品质？ 品析人物 品析人物 母亲经历的事情 母亲的思想品质 “好劳动”“整日劳碌着” 勤劳俭朴、聪明能干 任劳任怨、宽厚仁慈 退佃、搬家和天灾 没有灰心，反感为富不仁者 坚强不屈 爱憎分明 朴素的阶级意识 节衣缩食，供“我”读书 有远见 摆脱贫困 和压迫的愿望 支持和慰勉“我”参加革命 同情革命，支持革命深明大义 品析人物 母亲经历的事情 母亲的思想品质 离开土地就不舒服 独立支持一家人生活 过着勤劳的农妇生活 86岁高龄仍“不辍劳作” 热爱劳动 勤劳一生 勤俭持家、深明大义 支持革命、期