5.4.2 细菌（课件PPT）-【思而优·全程突破】2023秋八年级生物全一册同步训练（人教版）

课件使用说明 使用软件 本课件由WPS Office制作，建议老师选择对应软件打开。课件页面宽高比为16:9。 便捷操作 优质服务 关于课件使用及获取更多优质课件、名校试卷时政热点等，请扫码添加老师微信，升级教研服务。 本课件全文可单击进行编辑修改。课件中的目录、返回目录等均有超链接，点击即可跳转至相应页面。 八年级生物（人教版） 全一册 ● 自主导学 重难探究 课堂检测● 第五单元 生物圈中的其他生物 第四章　细菌和真菌 第二节　细菌 目录 03 重难探究 02 自主导学 01 内容标准 04 课堂检测 内容标准 返回目录 第二节　细菌 内容标准：1. 了解细菌的发现过程，知道巴斯德实验的原理和结论。2. 了解细菌的主要特征和营养方式、生殖方式。3. 认同发现细菌的过程中理性的怀疑与技术进步起到的重要作用。 内容标准 返回上级 返回目录 第二节　细菌 自主导学 返回目录 第二节　细菌 自主导学 返回上级 返回目录 1.细菌的发现 (1)细菌的发现者：________。 (2)“微生物学之父”：________。 ①设计了鹅颈瓶实验，证实了肉汤中的细菌不是自然发生的，而是由____________产生的；②发现了细菌中的________菌和真菌中的________菌；③提出了保存酒和牛奶的______________以及______________的方法。 第二节　细菌 列文虎克 巴斯德 原有的细菌 乳酸 酵母 巴氏消毒法 防止手术感染 返回上级 返回目录 2.细菌的形态和结构 (1)细菌的形态：细菌是单细胞生物，有球形、杆形、螺旋形。 (2)细菌的结构：细胞壁、细胞膜、细胞质，没有成形的________，只有DNA集中的区域，故细菌属于原核生物。 3.细菌的生殖方式为分裂生殖。 第二节　细菌 细胞核 重难探究 返回目录 探究二 探究一 第二节　细菌 细菌的形态和结构 (1)形态：细菌是单细胞生物，有球形、杆形、螺旋形。 (2)基本结构：⑤细胞壁、⑥细胞膜、③细胞质，没有成形 的细胞核，只有①DNA的集中区域，故细菌属于原核生物。 (3)特殊结构：④荚膜具有保护作用；②鞭毛便于运动。 (4)营养：细菌没有叶绿体，大多数只能利用现成的有机物生活，这种营养方式叫异养。 重难探究 返回上级 返回目录 探究一：细菌是无真正的细胞核的原核生物 第二节　细菌 【例1】近日，在发表于《微生物学前沿》杂志的论文中，与NASA合作的研究人员提到，他们在两次连续的飞行中，在国际空间站的不同位置发现并分离出四株属于甲基杆菌科的细菌，他们声称这种细菌可能具有改变太空农业发展的潜力。下列关于细菌的叙述不正确的是(　　) A.细菌的生殖方式为分裂生殖 B.细菌属于真核生物 C.细菌细胞中没有叶绿体 D.细菌是单细胞结构 返回上级 返回目录 重难探究 第二节　细菌 B 【变式1】细菌分布非常广泛，如图为细菌结构示意图，下列分析错误的是(　　) A.结构①是鞭毛，有助于细菌在液体中游动 B.结构⑤是荚膜，具有一定的保护作用 C.细菌是单细胞生物，无法独立生活 D.细菌细胞只能用高倍显微镜或电子显微镜才能观察到 返回上级 返回目录 重难探究 易错点拨：细菌是原核生物，无真正的细胞核。 第二节　细菌 C (1)个体小易为各种媒介所携带。 (2)分裂生殖速度快，数量多。 (3)能形成芽孢，轻而小的芽孢随风飘散，落在适宜环境中萌发成细菌。 返回上级 返回目录 探究二：细菌分布广泛的原因 重难探究 第二节　细菌 【例2】细菌能在恶劣的环境中生存，是因为(　　) A.利用芽孢保护 B.结构太小，受到的伤害小 C.有荚膜的阻挡 D.对外界刺激反应不敏感 返回上级 返回目录 重难探究 第二节　细菌 A 【变式2】每年的10月15日是“全球洗手日”，养成“科学洗手”的良好习惯，抵御因微生物感染而导致的相关疾病。假设手上此刻有200个细菌，细菌的繁殖速度按照30分钟繁殖一代计算，在没有洗手的情况下，3个小时后手上的细菌数目是(　　) A. 800个 B. 12 800个 C. 25 600个 D. 51 200个 返回上级 返回目录 重难探究 易错点拨：有些细菌在生长发育后期形成芽孢，芽孢是细菌的休眠体，对不良环境有较强的抵抗能力。所以我们平时的杀菌是以杀死芽孢为原则。芽孢不是生殖细胞。 第二节　细菌 B 课堂检测 知识点2 知识点1 返回目录 知识点3 第二节　细菌 1. 各种仪器的发明为人们打开了通向微观世界的大门，细菌的发现依赖于(　　) A. 放大镜的发明 B. 望远镜的发明 C. 显微镜的发明 D. 电子显微镜的发明 10 11 4 5 6 7 8 9 1 2 3 返回上级 返回目录 知识点1 细菌的发现 课堂检测 第二节　细菌 C 2. 186