第2章 第6课时 用计算器开方（分层达标课件）-【思而优·全程突破】2023秋八年级数学上册同步训练（北师大版）

● A组基础达标 B组提升训练 C组拓展创新● 八年级数学(北师)上册 第二章　实数 第6课时　用计算器开方 目录 02 B组提升训练 01 A组基础达标 03 C组拓展创新 A组基础达标 返回目录 第6课时　用计算器开方 1.(2022·恩平)用计算器求2 021的平方根时，下列四个键中，必须按的键是(　　) 10 4 5 6 7 8 9 1 2 3 返回目录 A组基础达标 第6课时　用计算器开方 C 2.任意找一个你认为很大的正数，利用计算器对其进行开方运算，然后再对所得的结果进行开方运算……随着开方次数的增加，运算的结果(　　) A．越来越接近1 B．越来越接近0 C．无明显变化 D．越来越大 返回目录 A组基础达标 第6课时　用计算器开方 10 4 5 6 7 8 9 1 2 3 A 3.用计算器计算4÷2 ，结果精确到0.01是(　　) A．1.15 B．3.46 C．4.62 D．13.86 返回目录 A组基础达标 第6课时　用计算器开方 10 4 5 6 7 8 9 1 2 3 A 4.用计算器计算 的值约为　　　　(结果精确到0.001). 返回目录 A组基础达标 第6课时　用计算器开方 10 4 5 6 7 8 9 1 2 3 3.050 5.用计算器比较大小：2 ＋1　　4.4(填“＞”“＜”或“＝”). 返回目录 A组基础达标 第6课时　用计算器开方 10 4 5 6 7 8 9 1 2 3 ＞ B组提升训练 返回目录 第6课时　用计算器开方 6.用计算器求35值时，需相继按“3”“yx”“5”“＝”键，若小颖相继按 A．6 B．8 C．16 D．48 返回目录 B组提升训练 第6课时　用计算器开方 10 4 5 6 7 8 9 1 2 3 B 7.甲同学利用计算器探索一个数x的平方，并将数据记录如表： 请根据表求出275.56的平方根是　　　　. 返回目录 B组提升训练 第6课时　用计算器开方 10 4 5 6 7 8 9 1 2 3 ±16.6 x 16.2 16.3 16.4 16.5 16.6 16.7 16.8 16.9 17.0 x2 262.44 265.69 268.96 272.25 275.56 278.89 282.24 285.61 289 返回目录 B组提升训练 第6课时　用计算器开方 10 4 5 6 7 8 9 1 2 3 22.36 C组拓展创新 返回目录 第6课时　用计算器开方 返回目录 第6课时　用计算器开方 C组拓展创新 10 4 5 6 7 8 9 1 2 3 (3) ：将荧幕显示的数变成它的平方. 的顺序轮流按，则当他按了第20下后荧幕显示的数是　　. 0.1 10．任意找一个数，比如1 234，利用计算器对它进行开立方，再对得到的立方根进行开立方……如此进行下去，你有什么发现？ 返回目录 第6课时　用计算器开方 C组拓展创新 10 4 5 6 7 8 9 1 2 3 解：由题意可得： 大于1的数，如：1 234， 返回目录 第6课时　用计算器开方 C组拓展创新 10 4 5 6 7 8 9 1 2 3 返回目录 第6课时　用计算器开方 C组拓展创新 10 4 5 6 7 8 9 1 2 3 由此可得：－1，0，1不断开立方的结果仍为它们本身；小于－1的负数不断开立方的结果逐渐增大，并趋近于－1；大于－1的负数不断开立方的结果逐渐减小，并趋近于－1；小于1的正数不断开立方的结果逐渐增大，并趋近于1；大于1的正数不断开立方的结果逐渐减小，并趋近于1. 本PPT课件由思而优研发制作，仅限思而优配套教学使用。 未经授权，任何人不得以商业目的进行拷贝、转发、转售， 一经发现，我司将追究侵权者的法律责任。 学而不思则罔，思而不学则殆。 ——《论语》 A．＋ B．× C． D．÷ “”“4”“yx”“3”“＝”键，则输出结果是(　　) 8.利用计算器，得≈0.223 6，≈0.707 1，≈2.236，≈7.071，按此规律，可得的值约为　　　　. 9.某计算器中有、、x2三个按键，以下是这三个按键的功能： (1)：将荧幕显示的数变成它的算术平方根； (2)：将荧幕显示的数变成它的倒数； 若一开始荧幕显示的数为100时，小刘第一下按，第二下按，第三下按x2，之后以、、 x2 x2 ≈10.73，≈2.21，≈1.30，≈1.10，≈1； 小于1的正数，如：0.7， ≈0.89，≈0.96，≈0.99，≈1； 小于－1的数，如：－1 234， ≈－10.73，≈－2.21，≈－1.30，≈－1.10，≈－1； 大于－1的负数，如：－0.7， ≈－0.89，≈－0.96，≈－0.99，≈－1， 对于1、－1、0这